【題目】由于氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）降低，進(jìn)入氣孔的CO2減少，不能滿足光合作用的要求，稱為光合作用的氣孔限制。下圖為二倍體西瓜與人工誘導(dǎo)的四倍體西瓜的葉片凈光合速率日變化和胞間CO2濃度的日變化曲線。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中17：00～19：00點(diǎn)之間，兩者凈光合速率都明顯下降，此時(shí)的主要限制因素是____________________。

（2）為比較四倍體西瓜和二倍體西瓜葉片中葉綠素的含量，研究人員在各組提取光合色素后，可通過(guò)觀察某種顏色光的吸收率，來(lái)衡量葉綠素的含量。為減少其他光合色素的干擾，“某種顏色的光”應(yīng)是___________（填“紅光”或“藍(lán)紫光”），理由是________________。

（3）結(jié)合圖1和圖2分析，圖1中11：00～13：00凈光合作用速率下降的原因是_____（填“氣孔限制因素”或“非氣孔限制因素”），判斷依據(jù)是___________________________。

【答案】光照強(qiáng)度 紅光 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，通過(guò)觀察紅光的吸收率，更能準(zhǔn)確衡量葉綠素的含量 非氣孔限制因素 胞間CO2濃度較大，說(shuō)明不是氣孔關(guān)閉CO2不足造成的凈光合作用速率下降

【解析】

本題以反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖為情境，考查學(xué)生對(duì)光合色素的種類及其作用、光合作用的過(guò)程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。

(1) 17：00～19：00點(diǎn)之間，太陽(yáng)西落，光照強(qiáng)度逐漸減弱，光反應(yīng)生成的[H]和ATP減少，引起暗反應(yīng)速率降低，導(dǎo)致圖1中二倍體西瓜與四倍體西瓜的凈光合速率都明顯下降，所以此時(shí)的主要限制因素是光照強(qiáng)度。

(2) 由于葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，因此通過(guò)觀察紅光的吸收率，更能準(zhǔn)確衡量葉綠素的含量，同時(shí)還能減少類胡蘿卜素的干擾�？梢�(jiàn)，題干中“某種顏色的光”應(yīng)是紅光。

(3) 綜合分析圖1和圖2可知，在11：00～13：00時(shí)段，二倍體西瓜與四倍體西瓜的胞間CO2濃度均逐漸升高，但凈光合速率卻逐漸下降，說(shuō)明凈光合速率的下降，不是氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2不足造成的，而是非氣孔限制因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過(guò)程的部分圖解，圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（光合作用的最適溫度為25 ℃，呼吸作用的最適溫度為30 ℃）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖甲所示過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________；圖甲中A代表的物質(zhì)是______________，a代表_______________過(guò)程。若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片將部分氣孔關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變化是___________（填“增加”、“不變”或“減少”）。

（2）若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃，則F點(diǎn)向__________（填“左”或“右”）側(cè)移動(dòng)，呼吸速率曲線向______________（填“上”或“下”）移動(dòng)。

（3）由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究______________________________， 圖乙中E點(diǎn)的含義是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的參與下，人體各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。如圖表示人體動(dòng)脈血壓調(diào)節(jié)部分過(guò)程。

（1）電刺激下丘腦前部，可引起皮膚血管舒張，汗腺分泌活動(dòng)增強(qiáng)；刺激下丘腦后部，則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此可知下丘腦處有______。

A．心血管中樞 B．體溫調(diào)節(jié)中樞 C．軀體感覺(jué)中樞 D．渴覺(jué)中樞

（2）下列關(guān)于圖中結(jié)構(gòu)4的敘述，正確的是______（多選）。

A．結(jié)構(gòu)4表示兩個(gè)細(xì)胞之間的連接

B．該處的分子1通過(guò)血液傳遞

C．信息在結(jié)構(gòu)4處單向傳遞

D．結(jié)構(gòu)4處有信號(hào)轉(zhuǎn)換

（3）當(dāng)人興奮或害怕時(shí)，通過(guò)神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，血壓升高。該調(diào)節(jié)過(guò)程中的效應(yīng)器有______（多選）。

A．心臟 B．腎上腺髓質(zhì)C．血管 D．大腦皮質(zhì)

（4）血壓升高時(shí)，結(jié)構(gòu)1傳入沖動(dòng)的頻率______（升高/降低/不變），信息在結(jié)構(gòu)2上以______形式傳導(dǎo)至結(jié)構(gòu)3，進(jìn)而引起圖中______神經(jīng)興奮，使動(dòng)脈血壓下降。此過(guò)程屬于______（條件/非條件）反射。

（5）分子1和分子2在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中的共同作用是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①－⑦為相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①的發(fā)生需要滿足兩個(gè)條件，一是具有相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)，二是_______。

（2）若植物的生活環(huán)境中缺少鎂，在③④⑤⑥⑦過(guò)程中首先會(huì)受到顯著影響的是過(guò)程_______。過(guò)程④進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。

（3）圖中⑤和⑥合稱為_______，其與⑤和⑦合稱的方式雖然不同，但實(shí)質(zhì)相同，二者的實(shí)質(zhì)都是_______。對(duì)于乳酸菌來(lái)說(shuō)_______（填“能”或“不能”）發(fā)生過(guò)程⑦，請(qǐng)寫出乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:_______。

（4）如果單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中③過(guò)程O2的釋放量等于⑥過(guò)程O2的消耗量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將 _______（選填“增加”、“減少”或“不變”）。

（5）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，炎熱的環(huán)境往往會(huì)減慢光合速率，其原因可能是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述中，正確的是

A. 激素分子彌散在全身的體液中，對(duì)全身的細(xì)胞都起作用

B. 激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后可持續(xù)發(fā)揮作用

C. 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，也不起催化作用

D. 激素的合成與分泌，不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)或影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用大棚種植瓜果蔬菜，可人為控制溫度、水分和光照等條件，調(diào)整瓜果蔬菜的生長(zhǎng)季節(jié)并提高產(chǎn)量�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）種植瓜果蔬菜的大棚，棚頂最好選用__________（填“無(wú)色”或“紅色”或“藍(lán)色”）玻璃或塑料薄膜，原因是__________。

（2）植物的光合作用過(guò)程包括一系列化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)__________，可將這些化學(xué)反應(yīng)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。通過(guò)光合作用，葉綠體最終將光能轉(zhuǎn)換為__________，在完成能量轉(zhuǎn)換的同時(shí)，葉綠體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化可以概括為__________。

（3）農(nóng)作物合理密植有利于獲得高產(chǎn)。下圖表示大棚蔬菜葉面積指數(shù)（葉面積指數(shù)越大表示植物葉片交錯(cuò)重疊程度越大）與光合作用及呼吸作用之間的關(guān)系。據(jù)圖分析，要保證大棚蔬菜產(chǎn)量較高，應(yīng)將葉面積指數(shù)控制在__________左右，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】摩爾根及其團(tuán)隊(duì)在研究果蠅眼色時(shí)，發(fā)現(xiàn)F1的雌雄紅眼果蠅雜交，后代白眼占1／4，且都是雄果繩（如下圖所示）。

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，有以下三種假設(shè)：

假設(shè)1：控制白眼的基因（w）只位于Y染色體上。

假設(shè)2：控制白眼的基因（w）位于X和Y染色體上。

假設(shè)3：控制白眼的基因（w）只位于X染色體上。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）假設(shè)1不成立的理由是________________________________。

（2）若假設(shè)2成立，則該實(shí)驗(yàn)中從P→F1→F2，關(guān)于眼色的基因型有___________種。

（3）摩爾根還做了一個(gè)回交實(shí)驗(yàn)（讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果繩交配），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能否定假設(shè)2或假設(shè)3，理由是________________________。

（4）若要證明假設(shè)3正確，試以F2中個(gè)體和野生型果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案（要求寫出實(shí)驗(yàn)思路）：___________________________________________________。后代應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)現(xiàn)過(guò)程①需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

B. 植株C的染色體數(shù)為植株A的一半

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4

D. 過(guò)程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中 A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分 子，圖中X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指_____________。牛奶中含量較多的二糖是_____________，此糖能否被細(xì)胞直接吸收？____________。

（2）Ⅴ在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有，是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，分布在內(nèi)臟器官周圍的Ⅴ還具有_____________的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官。

（3）生物體中Ⅱ、Ⅲ的基本組成單位是_____________。各單位間是通過(guò)_____________鍵連接起來(lái)的。

（4）某一生物大分子Ⅳ由m個(gè)p組成，其分子式為CXHYNA0BS2（A>m，B>m+l），且由下列4種p組成（圖）。該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙兩種物質(zhì)，其數(shù)目依次為_____________、_____________。

（5）大分子物質(zhì)Ⅰ-Ⅴ中，具有物種特異性的是__________，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由_________ （填圖中序號(hào)）決定的。

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