下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校脭?shù)值與實際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．用標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

B．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，選擇在有患者的家族中進行

C．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度時，用誘蟲器采集小動物時注意打開電燈

D．用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一同學(xué)將圖乙傘藻的細胞核與傘帽去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則存活下來的乙傘藻其外形是 （ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是（ ）

A．荔枝樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B．用生長素類似物處理大蒜，可延長其休眠時間以利于儲存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟

D．用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗，可得到多倍體西瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：下列推測不合理的是（ ）

池塘編號

捕食者數(shù)量/只

蝌蚪存活率

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

A．捕食者主要捕食甲和丙

B．蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響

C．無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致乙消失

D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標分別表示被m、n兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類）。其中表述正確的是（ ）

A．曲線不重疊時，m與n不存在競爭

B．b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱

C．m、n將呈現(xiàn)“J”型增長

D．d<b時，M與N種間競爭激烈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為（ ）

A．紅色 B．黃色 C．綠色 D．紫色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖四種化合物的化學(xué)組成中,大圓圈中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。圖甲為該反射弧的模式圖，圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號傳遞過程。請回答：

（1）圖甲中1～5的名稱依次為：1．_________、2．_________、3．_________、4．_________、5．_________，興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是_________（單向、雙向）的，這主要取決于_________（填字母）的特點。

（2）圖甲中A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 （ ）

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

（3）圖乙中，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成經(jīng)過_________（細胞器）包裝加工，形成突觸小泡，后者再與_________融合，從而神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙，突觸間隙中的液體應(yīng)為_________。

（4）圖乙中，突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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