科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度下的持久性有機污染物全氟辛烷磺酸（PFOS）不僅可以誘導(dǎo)小鼠redBA/gam報告基因產(chǎn)生缺失突變，還可以誘導(dǎo)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞DNA雙鏈斷裂。下列相關(guān)敘述正確的是

A．PFOS能夠定向誘導(dǎo)基因突變

B．PFOS誘導(dǎo)基因突變的因素屬于物理因素

C．PFOS的長期使用，將會使小鼠發(fā)生進(jìn)化

D．PFOS誘導(dǎo)DNA雙鏈斷裂一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)被破壞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，下列選項中正確的是（　　）
A．丙過程合成的物質(zhì)在生物體內(nèi)約20種，該過程需要2種RNA參與
B．甲、乙、丙過程中堿基互補配對的類型都相同
C．在造血干細(xì)胞中，甲、乙、丙過程均可發(fā)生
D．一個細(xì)胞周期中，甲乙過程在每個起點均可起始多次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．“光照過度”（如夜間開燈睡覺），是誘發(fā)兒童性早熟的重要原因之一．因為光線會影響大腦中內(nèi)分泌器官的正常工作，從而影響機體時間生物效應(yīng)，尤其是調(diào)控性發(fā)育功能的周期性活動．調(diào)節(jié)兒童性早熟活動的圖解如下：請據(jù)圖分析下列說法錯誤（　�。�
A．兒童性早熟活動是通過機體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的
B．下丘腦既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素
C．激素甲為促甲狀腺激素釋放激素
D．該圖示可以反映出體液調(diào)節(jié)中的反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過程圖解，圖2是在暗室內(nèi)探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系所用的裝置．請回答下列問題：

（1）圖1過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)（具體部位），當(dāng)光照強度等條件適宜情況下，該過程產(chǎn)生的氧氣的去向是一部分用于有氧呼吸，其余釋放到大氣中．
（2）將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，圖1中C3含量會增加．
（3）圖2中，液滴移動的距離代表氧氣（物質(zhì)）的變化量．打開白熾燈，將其光強緩慢調(diào)大，液滴移動方向變化是先向左，再向右．
（4）相關(guān)的研究結(jié)果表明，藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制植物幼苗株高的增長．若要通過實驗驗證該觀點，請簡述實驗思路：將生長狀況相同的植物幼苗等量分為實驗組和對照組，分別對兩組幼苗進(jìn)行藍(lán)光和白光處理，其他條件相同且適宜，一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

在不同溫度環(huán)境下，人體能調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定，請回答相關(guān)問題：

（1）體溫的調(diào)節(jié)是由________和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)參與完成的，相關(guān)中樞位于_____________。

（2）進(jìn)入________（填“寒冷”或“炎熱”）環(huán)境，人體通過分級調(diào)節(jié)，導(dǎo)致________分泌的激素增多，作用于甲狀腺并促進(jìn)其分泌，提高細(xì)胞的代謝；同時在相關(guān)神經(jīng)作用下，皮膚血管收縮。參與這兩種調(diào)節(jié)途徑的信號分子在內(nèi)環(huán)境中分布的區(qū)別是___________________。

（3）重度中暑的表現(xiàn)之一是熱痙攣，即下肢或腹部肌肉群因大量丟失鈉鹽導(dǎo)致痙攣，這與炎熱環(huán)境下，人體的_______________增加，促進(jìn)散熱有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是利用溶氧量測定儀測定衣藻（一種真核綠藻）群體光合速率的裝置，圖乙是測定結(jié)果。實驗在光合作用的最適溫度下進(jìn)行（未達(dá)到細(xì)胞呼吸的最適溫度），反應(yīng)杯的溶液中加入適量NaHCO3。

（1）衣藻細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的部位是葉綠體的 。

（2）圖乙中的OA段的光合速率變化趨勢是 ，A點以后由于 的原因，導(dǎo)致光反應(yīng)速率與 速率相等而使溶氧量不再變化。

（3）該法同樣可用于呼吸強度的測定，只需對反應(yīng)杯進(jìn)行 處理。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為-70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化：由-70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40mv，然后再下降恢復(fù)到-70mv，則刺激部位和微電極放置位置，正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的說法正確的是

A. 生物膜的主要成分是脂質(zhì) B. 某些脂質(zhì)具有催化作用

C. 脂質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞需載體 D. 某些細(xì)胞中不存在脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某校生物興趣小組的同學(xué)們以“探究生長素與細(xì)胞分裂素的相對含量對植物生長發(fā)育的影響”為課題進(jìn)行了實驗，實驗結(jié)果如圖，以下所得結(jié)論合理的是（　�。�
A．植物是否發(fā)芽主要取決于生長素的濃度
B．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的分化
C．細(xì)胞分裂素：生長素的比值高時，可促進(jìn)發(fā)芽；當(dāng)該比值低時，可促進(jìn)生根
D．當(dāng)兩種激素濃度相等時，不能促進(jìn)生根和發(fā)芽

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