A. | 可用葡萄汁檢測還原糖 | |
B. | 青霉素可作用于所有的原核生物 | |
C. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 1kg黃豆變成5kg黃豆芽,在這個過程中,有機物的總量變化是減少 |
分析 1、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色.
2、細(xì)胞呼吸是分解細(xì)胞內(nèi)有機物生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物,同時釋放能量的過程,細(xì)胞呼吸的主要意義是為細(xì)胞的生命活動提供能量.
解答 解:A、可用葡萄汁檢測還原糖,因為葡萄糖屬于還原性糖,A正確;
B、青霉素可作用于細(xì)菌,抑制細(xì)胞壁的形成,但不是所有原核細(xì)胞,B錯誤;
C、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有顏色,可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗,C正確;
D、黃豆萌發(fā)生成黃豆芽,細(xì)胞的生命活動旺盛,需要消耗大量的能量,細(xì)胞呼吸作用加強,分解的有機物多,同時黃豆中的多糖、脂肪、蛋白質(zhì)等水解,產(chǎn)生小分子化合物,因此在黃豆萌發(fā)生成黃豆芽有機物總量減少,有機物的種類增加,D正確.
故選:B.
點評 本題考查還原性糖的鑒定、原核細(xì)胞、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變細(xì)胞膜的通透性 | B. | 加速染色劑進入細(xì)胞 | ||
C. | 與酒精配制解離液 | D. | 使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜,單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì),與染色體是同一時期的不同物質(zhì) | |
C. | 核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核孔,實現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 細(xì)胞中的脫氧核苷酸和蛋白質(zhì)都不含有氮元素 | |
C. | 細(xì)胞鮮重中含量前四位的元素與細(xì)胞干重含量前四位的元素排序不同,這是因為細(xì)胞內(nèi)水的含量不同 | |
D. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 | B. | 進行細(xì)胞間的信息交流 | ||
C. | 控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的 | D. | 可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在塑料薄膜上用筆寫下“9>6”,在顯微鏡視野中觀察到的圖象應(yīng)是“9<6” | |
B. | 觀察未經(jīng)染色的動物細(xì)胞核,應(yīng)使用最大光圈和凹面反光鏡以將視野調(diào)亮 | |
C. | 視野中有一異物,若移動裝片和轉(zhuǎn)動目鏡后異物仍不動,則異物位于反光鏡上 | |
D. | 放大100倍時觀察到視野被相連的64個細(xì)胞所充滿,則放大400倍后視野中可檢測到的細(xì)胞大約有16個 |
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