【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡 B. 凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程
C. 人體細(xì)胞的凋亡是從成年后開(kāi)始的 D. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。2、細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞非正常性死亡。
青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失為生理性死亡,屬于細(xì)胞凋亡,A正確;細(xì)胞凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程,B正確;人體細(xì)胞的凋亡在胚胎時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始,C錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程,D正確;故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,通常在合成培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素,其目的是____。
(2)在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常需加入血清等一些天然成份,作用是____。
(3)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____,因此要定期用____處理細(xì)胞,使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸浮液,否則,貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖。
(4)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在____條件下保存細(xì)胞。
(5)若在營(yíng)養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混^了一種細(xì)菌,結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮,能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的?____,理由是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性說(shuō)法正確的是
A. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)
B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
D. 不同生物細(xì)胞具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞,它可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 心臟干細(xì)胞分化形成心臟的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B. 造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
C. 運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培育動(dòng)物器官或組織,開(kāi)創(chuàng)人類疾病治療的新方法
D. 干細(xì)胞中含有本物種生物發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法,正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、消化液都是體液
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指滲透壓、溫度、PH這三個(gè)指標(biāo)的相對(duì)穩(wěn)定
C.人體紅細(xì)胞內(nèi)的O2進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,至少要通過(guò)6層由磷脂分子組成的膜
D.家兔、魚類、鳥(niǎo)類、草履蟲都是間接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的非糯性和糯性,與莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀。非糯性和糯性由基因R和r控制,非糯性為顯性,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色;莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖,F(xiàn)有非糯性矮莖和糯性高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的糯性矮莖品種。請(qǐng)回答:
(1)若采用誘變育種,可用γ射線處理大量種子,目的是提高突變率,使其DNA分子中堿基對(duì)發(fā)生________________,引起其________________改變。
(2)若采用雜交育種,可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交,在F2代中選擇糯性矮莖個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交等純合化手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的糯性矮莖品種。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則F2的表現(xiàn)型及比例為________________________________。若要在細(xì)胞水平驗(yàn)證基因的分離定律,如何操作?_____________________________,F(xiàn)象為__________________________________________。
(3)若采用單倍體育種,該過(guò)程需用秋水仙素對(duì)________________進(jìn)行處理,作用是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用與呼吸作用的問(wèn)題。
Ⅰ.為探究油菜素內(nèi)酯(BRs,一種植物激素)能否緩解弱光對(duì)番茄光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及檢測(cè)番茄葉片Rubisco(一種可催化CO2與C5反應(yīng)生成C3的酶)活性、Rubisco基因表達(dá)量、凈光合速率所得結(jié)果如下:
A組:自然光照,Rubisco活性相對(duì)值為100%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為100%、凈光合速率相對(duì)值為100%;
B組:自然光照、葉面噴施一定濃度BRs,Rubisco活性相對(duì)值為98.3%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為102%、凈光合速率相對(duì)值為99.2%;
C組:弱光照(25%自然光照),Rubisco活性相對(duì)值為58.4%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為35.0%、凈光合速率相對(duì)值為57.2%;
D組:弱光照(25%自然光照),葉面噴施相同濃度BRs,Rubisco活性相對(duì)值為89.2%、Rubisco基因表達(dá)量相對(duì)值為71.0%、凈光合速率相對(duì)值為72.0%。
請(qǐng)回答:
(1)Rubisco在番茄葉肉細(xì)胞的_____________中發(fā)揮催化作用。
(2)比較_____________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明弱光能導(dǎo)致番茄暗反應(yīng)能力降低。
(3)自然光照下,葉面噴施一定濃度BRs_____________(填“促進(jìn)”、“抑制”或“基本不影響”)番茄光合作用;A、C、D三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比表明,BRs可通過(guò)提高__________________________,從而緩解弱光對(duì)番茄光合作用的影響。
Ⅱ.植物在光下吸收O2會(huì)產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。
(4)研究表明光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的四分之一,因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸,某同學(xué)提出了如下措施:①適當(dāng)降低溫度②適當(dāng)提高CO2濃度,不一定能達(dá)到增產(chǎn)目的的措施是_______(填序號(hào)),理由是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的兩個(gè)非常重要的生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)光合作用是一個(gè)氧化還原反應(yīng),其中被氧化的物質(zhì)是______________,氧化后的最終產(chǎn)物是_________;被還原的物質(zhì)是___________,還原后的終產(chǎn)物是___________,還原過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_________。
(2)將一定量的小球藻放入淸水中,并提供適宜的溫度和光照,小球藻開(kāi)始釋放氧氣,但很快就會(huì)停止,原因是______________。這個(gè)現(xiàn)象同時(shí)也說(shuō)明了__________為_______________的正常進(jìn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
(3)將盛有適量小球藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到黑暗的環(huán)境中,先通入1802,然后給予適宜的光照,一段時(shí)間后,在小球藻合成的有機(jī)物中____________(填“能”或“不能”)檢測(cè)到180,理由是____________。
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