下列四組中,膜的組成成分和結(jié)構(gòu)最為相似、功能最為密切的一組是( 。
A、核膜和線粒體膜
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜
D、細(xì)胞膜和線粒體膜
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:生物膜在組成和結(jié)構(gòu)上相似.
生物膜系統(tǒng)都主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,都是磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,蛋白質(zhì)覆蓋、鑲嵌、貫穿磷脂雙分子層中.
解答: 解:生物膜在組成和結(jié)構(gòu)上相似.
膜之間可以相互轉(zhuǎn)化結(jié)構(gòu)之間其功能最為密切,即分泌蛋白合成過程中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以轉(zhuǎn)化為高爾基體膜.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):掌握生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一植物葉肉細(xì)胞光合作用過程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖說明:

(1)圖中A代表
 
,其功能是
 

(2)圖中B是
 
,產(chǎn)生后在細(xì)胞的
 
 被利用.
(3)圖中C是
 
,它被傳遞到葉綠體的
 
,在暗反應(yīng)的作用作
 
,將三碳化合物反應(yīng)后最終形成(CH2O).
(4)圖中D的中文名稱是
 
,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,在植物細(xì)胞內(nèi)有氧條件下,能產(chǎn)生此物質(zhì)的場(chǎng)所有
 
.它是一種高能磷酸化合物,在一定條件下容易水解也容易生成,請(qǐng)寫出該物質(zhì)的水解反應(yīng)式
 

(5)H是
 
階段,此階段是在葉綠體的
 
上進(jìn)行的;I是
 
階段,此階段是在葉綠體的
 
中進(jìn)行的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡下觀察到一只草履蟲正在以順時(shí)針方向“翻著跟斗”向右運(yùn)動(dòng),這只草履蟲的實(shí)際運(yùn)動(dòng)狀況為( 。
A、順時(shí)針向右運(yùn)動(dòng)
B、順時(shí)針向左運(yùn)動(dòng)
C、逆時(shí)針向右運(yùn)動(dòng)
D、逆時(shí)針向左運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱( 。
A、碘化鉀溶液鑒定淀粉
B、蘇丹Ⅲ染液在鑒定動(dòng)物組織中的脂肪時(shí)
C、雙縮脲試劑鑒定淀粉時(shí)
D、班氏試劑鑒定可溶性還原糖的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中都含有氮元素的是( 。
A、核糖核酸和糖元
B、核糖核酸和消化酶
C、糖元和胰島素
D、消化酶和淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  ) 
A、由5 x 6→9,可推知此病為顯性遺傳病
B、5號(hào)一定為雜合子
C、2號(hào)一定為顯性純合子
D、只要6與9或4與7的關(guān)系,即可推知致病基因在常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的遺傳系譜圖,兩種致病基因位于非同源染色體上.下列敘述中正確的是(  )
①如果2號(hào)不帶甲病基因,則甲病基因位于x染色體上;
②甲、乙兩病均屬于隱性遺傳。
③如果2號(hào)攜帶甲病基因,則4號(hào)與1號(hào)基因型相同的概率是
4
9
;
④若1、2號(hào)均不攜帶乙病基因,則5號(hào)致病基因來源于基因重組;
⑤若l、2號(hào)均不攜帶乙病基因,5號(hào)相關(guān)的基因型最有可能是Bb.
A、①②③④⑤B、①②④⑤
C、①②③⑤D、②⑧④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的缺刻翅是染色體部分缺失的結(jié)果,現(xiàn)有純種缺刻翅果蠅和純種正常翅果蠅若干只,科學(xué)家通過下列雜交試驗(yàn)(①缺刻翅(♀)×正常翅(♂);②缺刻翅(♂)×正常翅(♀))來判斷缺刻翅和正常翅的顯隱性關(guān)系,缺失的染色體是常染色體還是X染色體.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若①和②的后代均為正常翅和缺刻翅,則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
B、若①和②的后代均為正常翅,則無法判定正常翅和缺刻翅的顯隱性關(guān)系
C、若①和②的后代雌雄個(gè)體性狀不同,則缺失的染色體是X染色體
D、若①和②的后代雌雄個(gè)體性狀相同,則缺失的染色體是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在用葡萄糖和乳糖作為碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌,開始時(shí),大腸桿菌只能利用葡萄糖而不能利用乳糖,只有當(dāng)葡萄糖被消耗完畢后,大腸桿菌才開始利用乳糖.
(1)大腸桿菌分解葡萄糖的酶屬于
 
酶,其合成受
 
控制.
(2)大腸桿菌分解乳糖的酶屬于
 
酶,其合成受
 
控制.
(3)據(jù)此分析,將大腸桿菌從只用乳糖作為碳源的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到只用葡萄作碳源的培養(yǎng)基上,其細(xì)胞內(nèi)分解乳糖的酶的合成將會(huì)
 

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