【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)與能量流動比較，前者具有的特點是（ ）
A.反復利用
B.單向流動
C.逐級遞減
D.不能循環(huán)

【答案】A
【解析】物質循環(huán)的特點是循環(huán)性和全球性，能量流動的特點是單向傳遞、不循環(huán)、逐級遞減，故A正確；
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關知識點，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置．開始時錐形瓶中裝有質量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動．表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．請判斷下列有關敘述不正確的是（ ）

時間（分鐘）
溫度

1

2

3

4

5

4℃

0

0

0.1

0.2

0.3

10℃

0.2

1.0

1.9

3.1

4.0

20℃

0.4

1.3

2.2

3.3

4.5

35℃

0.7

1.4

2.8

4.4

5.0

55℃

0

0.1

0.2

0.3

0.4　


A.實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C.在一定范圍內，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強度越來越大
D.35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率越來越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內分泌腺分泌的激素可調節(jié)機體的生命活動。下列敘述符合激素作用本質特征的是

A. 提供營養(yǎng) B. 提供能量 C. 作為“信使” D. 血液傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一分子ATP中，含有的高能磷酸鍵和磷酸基團的數(shù)目分別是（ ）

A．4和6 B．1和3 C．2和2 D．2和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變，關于這種改變的說法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因對性狀控制過程的圖解，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細胞中
B.①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（本題７分）下圖甲、乙別分表示人體內局部組織結構及其相關生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中毛細血管壁細胞直接生活的內環(huán)境是　　　　　　　　。

（2）設甲圖中胰島細胞中二氧化碳濃度為a，組織液中的濃度為b，血漿中的濃度為c，則a、b、c的大小關系是　　　　　。

（3）乙圖中的抗體是由　　　　細胞產(chǎn)生的，其化學本質是　　　　。

（4）人在感染某些細菌的初期，甲圖血液中的　　　　　　細胞會在一定程度上殺滅細菌，這種免疫屬于　　　　　　　。

（5）激素一般都有相應的靶細胞，甲圖中胰島細胞分泌的激素經(jīng)血液運輸后作用的靶細胞是肝細胞，是因為該細胞表面的　　　　　　能與相應激素特異性結合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水，下列關于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面式子為ATP與ADP相互轉化的關系式，以下說法正確的是（　�。�

ATPADP+Pi+能量．

A. ATP在生物體內含量很多

B. 當反應向右進行時，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量

C. ADP轉化為ATP的能量可來自光能或化學能

D. 圖中酶1和酶2的功能相同，化學結構也相同

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