18．如圖是DNA的復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在AC期（雙選）．
A．有絲分裂間期              B．有絲分裂后期
C．減數(shù)第一次分裂前的間期    D．減數(shù)第二次分裂后期
（2）②過程稱為解旋；③中的子鏈為Ⅱ、Ⅲ；③過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點．

分析 DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連接酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：（1）DNA分子復(fù)制主要發(fā)生在有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）②為解旋過程，該過程是在解旋酶的作用下，將DNA分子雙鏈解螺旋．③中的子鏈為Ⅱ、Ⅲ；③表示子鏈合成過程，該過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．
故答案為：
（1）AC     
（2）解旋Ⅱ、Ⅲ堿基互補(bǔ)配對   
（3）半保留復(fù)制

點評 本題結(jié)合圖解，考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識，要求考生識記DNA分子復(fù)制的時期、特點、過程、條件及意義等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．（1）動植物普遍的儲能物質(zhì)是脂肪．
（2）脫氧核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別表現(xiàn)在五碳糖和含碳堿基．
（3）在玉米細(xì)胞（干）中所占比例明顯高于人細(xì)胞（干）的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中糖類較多．
（4）小麥種子萌發(fā)過程中，有機(jī)物的含量減少，種類增多，原因是有機(jī)物氧化分解釋放能量的同時產(chǎn)生多種中間產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：
（1）圖中X是葡萄糖，I在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）由P形成Ⅳ的過程名稱是脫水縮合．Ⅳ具有多樣性的原因從p上分析是由于氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序的不同；
（4）Ⅱ的組成元素包括C H O N P，Y的結(jié)構(gòu)簡式為．
Ⅱ的結(jié)構(gòu)具有多樣性和特異性，使其能作為一種防偽標(biāo)志．舉例說明目前其技術(shù)除了在辨認(rèn)尸體方面的應(yīng)用還有哪些應(yīng)用？制作基因身份證 偵查罪犯 親子鑒定 確認(rèn)生物之間親緣關(guān)系遠(yuǎn)近 研究生物進(jìn)化
（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體最重要的生命活動．如圖為一簡單過程示意圖，其中對圖示內(nèi)容敘述錯誤的是（　　）
A．圖中代表光合作用的是③②，代表細(xì)胞呼吸的是①④
B．圖中X物質(zhì)代表三碳化合物，Y物質(zhì)代表丙酮酸
C．圖中②③過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)，①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi)
D．在動物細(xì)胞內(nèi)不可能同時發(fā)生①②③④四個生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖．一般情況下，生長素在較低濃度促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物．看圖回答下列問題：
（1）曲線AC段可促進(jìn)植物生長，則該范圍的生長素濃度為（高/低）低濃度．曲線CD段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為（高/低）高濃度．
（2）向光生長的幼苗，其背光面濃度（高/低）高于向光面．生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸（主動運(yùn)輸/自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有如圖1下列幾種有機(jī)物（其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的（填號碼）①④⑤，通過脫水縮合方式合成多肽．合成的多肽中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次為2、2、2．
（2）實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）上述能合成蛋白質(zhì)的氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下形成的含4個肽鍵的分子最多有35種
（4）若某一多肽鏈由201個氨基酸組成，其分子式為CxHyNaObS2（a＞201，b＞202），并且是由如圖2的5種氨基酸組成的，那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個？a-201 $\frac{b-202}{2}$．
（5）由X個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含有Y條肽鏈，其中Z條為環(huán)狀肽，這個蛋白質(zhì)完全水解共需水分子x-y+z個．
（6）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是空間結(jié)構(gòu)遭到破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是羧基，①名稱是氨基．
（2）該化合物是由4個氨基酸分子失去3水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合，形成不同氨基酸的基團(tuán)編號是②④⑥⑧．
（3）圖中有3個肽鍵，編號是③⑤⑦．
（4）該化合物叫四肽，在形成時質(zhì)量減少了54．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．大腸桿菌中的一種叫做EcoRI的限制酶能專一識別的DNA序列是（　�。�
A．GTTCAAB．CAAGTTC．GAATTCD．GGATCC

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A屬于減數(shù)第一次分裂的前期時期．
（2）圖B細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞，此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞含有2 條染色體．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體．

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