種子植物的種子都有一定的壽命,在低溫、低濕、低氧的環(huán)境下可適當(dāng)延長種子的貯藏時間.種子要安全貯藏,首先應(yīng)曬干.問題是:種子貯藏時,種子的含水量是否越低越好呢?現(xiàn)以貯藏期一年為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明之.
材料用品:含水量分別為1%、5%、9%、13%、17%的水稻種子各100顆,恒溫箱五個,培養(yǎng)皿,紗布若干,清水等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(一)將五份種子分別置于五個恒溫箱中(20℃)保藏一年,期間應(yīng)注意
 

(二)保存期滿后,在相同且適宜的條件下測定五份種子的發(fā)芽率,結(jié)果如下:
含水量1%5%9%13%17%
發(fā)芽率030%95%88%0
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
(1)含水量為1%的水稻種子發(fā)芽率為零,原因是
 

(2)含水量為17%的水稻種子發(fā)芽率為零,原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:本題探究種子的含水量與安全貯藏的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)給出了含水量與發(fā)芽率的結(jié)果,要分析造成其結(jié)果的原因.種子萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件(活胚)和外界條件(適宜的溫度,充足的水分和空氣). 種子的含水量與種子細(xì)胞呼吸有關(guān).含水量大種子細(xì)胞呼吸旺盛易使種子霉變失去活力含水量太低胚細(xì)胞不能維持正常的代謝使胚失去生活力而死亡.
解答: 解:(一)在儲存種子的過程中要密閉以降低種子的細(xì)胞呼吸但又不能使種子長期缺氧進(jìn)行無氧呼吸否則無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用故又要定期通風(fēng)以維持恒溫箱中較適宜的氧氣含量.
(二)(1)含水量為1%的水稻種子發(fā)芽率為零,原因是含水量過低,胚細(xì)胞缺水死亡,種子失去生活力;
(2)含水量為17%的水稻種子發(fā)芽率為零,原因是含水量過高,種子呼吸較旺盛,已霉變失去生活力;
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子的含水量必須保持在一定范圍內(nèi)才利于貯藏,過高或過低都會使種子失去生活力.
故答案為:
(一) 密閉和適時通風(fēng)
(三)(1)含水量過低,胚細(xì)胞缺水死亡,種子失去生活力
(2)含水量過高,種子呼吸較旺盛,已霉變失去生活力
(3)種子的含水量必須保持在一定范圍內(nèi)才利于貯藏,過高或過低都會使種子失去生活力
點(diǎn)評:本題通過對種子萌發(fā)的外界條件(水分的影響)的探究實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對于對照實(shí)驗(yàn)的理解,明確實(shí)驗(yàn)組與對照組,找出自變量和因變量得出正確的結(jié)論是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在高等動物體內(nèi),體液各成分的關(guān)系表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中正確的是( 。
A、核酸是遺傳信息的載體
B、核酸是生物大分子
C、不同生物所具有的核酸相同
D、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在儲存玉米種子前,需將剛收獲的玉米種子曬干后,才收進(jìn)糧倉存放.如果暴曬的時間不夠長,在糧倉中堆存時玉米會產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn).根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱量與種子消耗氧氣量成正比.播種玉米時,農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值.請根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識回答下面的問題:
(1)農(nóng)民曬種時玉米種子失去的主要是以
 
的形式存在于細(xì)胞中的水.當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤,直至碳化,此時失去的水分主要是
 

(2)隨著浸泡時間的延長,玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是麥芽糖和葡萄糖,可用
 
試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的
 
(物質(zhì))水解后生成的.
(3)通過上述事實(shí)可以看出,細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的
 
有密切聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請據(jù)圖作答:
(1)若此圖示吞噬細(xì)胞,可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為
 

(2)若此圖示鼠的漿細(xì)胞,則它是否具有增殖能力?
 
,為什么?
 

(3)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 

(4)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等(要求填寫兩個).癌細(xì)胞容易在有機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因是
 

(5)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對Ca+的吸收率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(6)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 
,H218O中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,如圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的高等動物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有
 
(細(xì)胞器).
(2)圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是
 
.某同學(xué)認(rèn)為它的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖等有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP,你認(rèn)為正確嗎?
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰芘c
 
有關(guān).
(4)若要生產(chǎn)人的胰島素,用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,為什么?
 

(5)科學(xué)家設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):將變形蟲培養(yǎng)在含H3-膽堿的培養(yǎng)基中,這樣核膜就被H3標(biāo)記.將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲中,追蹤觀察一個細(xì)胞周期,觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性.此實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.盡管生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入分子水平,并且對生物大分子的研究已經(jīng)相當(dāng)深入,但是這些大分子并沒有生命.生命和細(xì)胞難解難分,請回答下列相關(guān)的問題:
(1)生物大分子是指
 
、
 
等有機(jī)物.
(2)地球上瑰麗的生命畫卷是富有層次的生命系統(tǒng):
①哪一個層次是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次?
 

②下面所說的幾種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)于哪個層次?
一個大腸桿菌…
 
,一個池塘中的全部鯽魚…
 
,一個池塘…
 
,南昌二中校園的所有生物…
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中各元素的數(shù)據(jù)代表該元素占原子總量的百分比,請據(jù)表回答問題:
巖石
圈的
成分
(%)
所有
其他成分
<0.1
47287.94.53.52.52.52.20.460.220.19
人體
的成

(%)
所有
其他
成分
<0.1
6325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01
(1)組成人體的化學(xué)元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”,這個事實(shí)說明
 

(2)生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的比例相差甚遠(yuǎn).如巖石圈中,氫、碳、氮加在一起不到總原子數(shù)的1%,而在生物體中則占總原子數(shù)的74%左右,這個事實(shí) 說明
 

(3)人體中的鈣在骨骼和牙齒中以
 
的形式存在,成年人缺少時會患
 
癥.鈣在血液中主要以
 
形式存在,如果含量太低會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(4)鐵在人體中是構(gòu)成
 
的成分.
(5)構(gòu)成人體的化學(xué)元素中,O、C、H含量最多的原因是:
 
;②
 

N含量也較多的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各種酶與其作用部位不相匹配的是( 。
A、解旋酶--磷酸二酯鍵
B、肽酶--肽鍵
C、ATP水解酶--高能磷酸鍵
D、限制酶--氫鍵

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同步練習(xí)冊答案