【題目】1970年，美國的玉米由于受到一種葉菌的危害而嚴重減產(chǎn)。后在墨西哥發(fā)現(xiàn)了對這種病菌有抗性的植物，從而為改良玉米品種找到了必要的基因。這一事實體現(xiàn)了野生生物的（ ）
A.藥用價值
B.間接使用價值
C.科學研究價值
D.潛在使用價值
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
【答案】C
【解析】題目中是指野生植物的基因庫的資源效益，屬于科學研究價值，C正確；間接使用價值是指野生植物對生態(tài)環(huán)境的影響，比如，防風固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等；潛在使用價值是野生生物的作用沒有被人類認識利用。
本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關習題
			

						
		

			

				科目：高中生物
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【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是
A.①過程能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在糖類中
B.進行②過程的CO2都來自大氣
C.進行③過程時，需要水參與
D.給植物澆H218O后，④過程不會產(chǎn)生H218O


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】下圖表示幾種細胞器的模式圖，有關敘述正確的是 
A. 細胞器 a、b、c、d 含磷脂，e 不含磷脂 B. 藍藻細胞中含有 d、e
C. 綠色植物細胞都含有 a、b、c、d、e D. 無分泌功能的細胞不含 a


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】6-磷酸葡萄糖脫氫酶（G-6PD）有F和S兩種類型，分別由一對等位基因XF和XS編碼。將基因型為XFXS的女性皮膚組織用胰蛋白酶處理，進行原代培養(yǎng)，然后用不同的單個細胞分別進行單克隆培養(yǎng)。分別從原代培養(yǎng)和各單克隆培養(yǎng)取樣，對G-6PD蛋白進行電泳檢測，結果如下圖所示。以下敘述不正確的是 
A. 原代培養(yǎng)的細胞中都含有XF基因和XS基因
B. 原代培養(yǎng)細胞電泳圖有2個條帶是因為同時檢測了多個細胞
C. 單克隆培養(yǎng)的細胞1、2、4、5、8、9與3、6、7所含基因不同
D. 實驗結果可能是女性細胞中一條X染色體隨機失活導致的


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】種植抗旱的蒿類植物能有效治理局部沙化的環(huán)境，下列敘述正確的是（ ）
A.治理沙化環(huán)境說明人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较�，但不改變其速�?/span>
B.治沙植物應選用根系發(fā)達、葉小或退化且角質(zhì)層發(fā)達的品種
C.沙化環(huán)境中影響群落空間結構的最主要環(huán)境因素是溫度
D.在沙化環(huán)境中覓食的植食性動物之間只有競爭關系


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】下面的甲圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，I、II、III、IV、V是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)X和P進出人紅細胞時跨膜運輸?shù)那闆r，請據(jù)圖回答下列問題： 
（1）甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)___________，Z的中文名稱叫____________。
（2）甲圖中P的結構通式為______________；寫出由P形成Ⅳ的結構層次____________________。(用箭頭和文字表示)
（3）大分子物質(zhì)I～V中，具有物種特異性的是__________________，IV的結構具有多樣性，其直接原因是_____________________________________。
（4）乙圖中，X和P運輸?shù)墓餐c是都需要____________，如果將乙圖所示細胞放在無氧環(huán)境中，乙圖中_________(填字母)的跨膜運輸不會受到影響,原因是_____________________________________。


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療。其技術流程如下圖，下列說法正確的是
A. ①過程中，需將體內(nèi)取出的卵母細胞在體外培養(yǎng)至某時期，該期卵母細胞核的位置靠近第二極體
B. 重組胚胎經(jīng)②過程培養(yǎng)到囊胚期，可從其內(nèi)細胞團分離出ES細胞
C. 過程③說明此技術是利用基因工程產(chǎn)品治療小鼠疾病
D. 體外誘導ES細胞要在培養(yǎng)液中加入促生長因子以誘導其向不同類型的組織細胞分化


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖。下列說法錯誤的是 （ ）
A. 圖中a所示細胞將發(fā)育成胎兒的各種組織
B. 胚胎干細胞可以增殖而不發(fā)生分化
C. 胚胎干細胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來的一類細胞
D. 利用胚胎干細胞培育的人造器官可以用于器官移植


			


			

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				科目：高中生物
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【題目】如圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所做的一系列研究。過程Ⅰ是將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素。過程Ⅱ是將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎倪^程。下列有關敘述不正確的是（ ）
A. 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性的特點
B. 過程Ⅰ中，囊胚的后一個階段形成了內(nèi)、中、外三個胚層及兩個囊胚腔
C. 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉毎?/span>
D. 過程Ⅱ中轉(zhuǎn)基因小鼠大部分體細胞中無褐毛基因


			


			

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