17.如圖可表示一個(gè)細(xì)胞周期的是( 。
A.a→aB.b→bC.a→bD.b→a

分析 分析題圖:一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),所以b→a表示分裂間期,a→b表示分裂期,b→a→b表示一個(gè)細(xì)胞周期.

解答 解:A、a→b→a不能表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,應(yīng)先是分裂間期,后是分裂期,A錯(cuò)誤;
B、b→a→b可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,B正確;
C、a→b的過程表示分裂期,C錯(cuò)誤;
D、b→a的過程表示分裂間期,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞周期的扇形圖,考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞周期的概念和階段,能正確表示間期、分裂期和細(xì)胞周期,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示兩種二倍體高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中含有姐妹染色單體的是乙細(xì)胞
B.圖中含有同源染色體的是甲細(xì)胞
C.甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,也可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D.乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,屬于次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.19世紀(jì),“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容不包括( 。
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C.不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人的體細(xì)胞在有絲分裂前期,其細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體數(shù)分別是( 。
A.46、46、46B.46、23、46C.92、46、92D.92、46、0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.b神經(jīng)元的活動(dòng)不受大腦皮層控制
B.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
C.若在Ⅰ處加一個(gè)有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)
D.在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)光合作用圖解判斷,相關(guān)說法不正確的是( 。
A.②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子的吸收等
B.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
C.⑤過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上
D.⑥過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)與基因的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.抑癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂
B.與細(xì)胞增殖有關(guān)的某一基因發(fā)生突變,就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.癌細(xì)胞易于轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)
D.通過鏡檢觀察細(xì)胞形態(tài)可作為判斷細(xì)胞癌變的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從100℃降升至37℃,唾液淀粉酶的活性( 。
A.增大B.減小C.不變D.先增大后減小

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )

A.二氧化碳→葉綠素→ADP

B.二氧化碳→葉綠體→ATP

C.二氧化碳→乙醇→糖類

D.二氧化碳→三碳化合物→糖類

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同步練習(xí)冊(cè)答案