【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí),不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式的是( )
A.G與CB.A與TC.C與GD.A與 U
【答案】B
【解析】
轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,該過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為:A-U、T-A、C-G、G-C。
根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄時(shí)鳥(niǎo)嘌呤(G)與胞嘧啶(C)配對(duì),腺嘌呤(A)與尿嘧啶(U)配對(duì),胸腺嘧啶(T)與腺嘌呤(A)。由于RNA中沒(méi)有T(胸腺嘧啶),因此不存在腺嘌呤(A)與胸腺嘧啶(T)的堿基配對(duì)方式。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作,乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 甲中涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能涂菌液
B. 甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C. 乙中接種環(huán)需要灼燒5次
D. 乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生種皮紫色 (R) 對(duì)紅色(r)為顯性,厚殼(T)對(duì)薄殼 (t) 為顯性,兩對(duì)基因自由組合,則ttRr與 TtRr雜交后代中基因型和表現(xiàn)型的種類分別是( )
A.4種、2種B.4種、4種C.6種、4種D.4種、6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)自變量是氧氣濃度,因變量是CO2和酒精的生成量
B. 在氧氣濃度為a或d時(shí),酵母菌的呼吸方式都只有一種
C. 在氧氣濃度為c時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的2倍
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,有氧時(shí)酵母菌的無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚(yú)蝦死亡增多
B. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
C. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表水甲狀腺激素分泌增多
D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B.濾液細(xì)線應(yīng)浸入在層析液中
C.用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是
A. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸 B. 興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C. 生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量流動(dòng) D. 物質(zhì)在淋巴和組織液間的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫加熱后蛋白質(zhì)的溶解度會(huì)降低,原因如圖所示,據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述正確的是()
A. 經(jīng)酒精、紫外線處理后的蛋白質(zhì)溶解度也會(huì)降低,原因與圖示相同
B. 在一定濃度的鹽溶液中蛋白質(zhì)溶解度也會(huì)降低,原因與圖示相同
C. 變性后的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序不變,功能也不變
D. 蛋白質(zhì)均是由幾條肽鏈盤曲和折疊而成,必須維持一定的空間結(jié)構(gòu)才能有相應(yīng)的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是__________,種子成熟后期,含水量__________,結(jié)合水/自由水的比例__________(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與__________元素密切相關(guān)。
(2)小麥成熟過(guò)程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,__________含量增多,用__________試劑檢測(cè)還原糖的量,還原糖的多少可通過(guò)__________來(lái)判斷。
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