【題目】2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰雪之巔”,他們生理上的適應(yīng)性變化是
①體內(nèi)產(chǎn)熱量增加 ②機(jī)體耗氧量增加 ③皮膚血管舒張 ④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) ⑤甲狀腺激素分泌量增加
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤
【答案】B
【解析】
人體在寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少) →體溫維持相對(duì)穩(wěn)定。
在低溫環(huán)境下,人體④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,通過(guò)減少散熱、①增加產(chǎn)熱來(lái)實(shí)現(xiàn)體溫的穩(wěn)態(tài),皮膚毛細(xì)血管收縮血流量減小可有效減少散熱,同時(shí)機(jī)體⑤甲狀腺激素分泌量增加, ②機(jī)體的耗氧量增加,提高人體代謝水平,增加產(chǎn)熱。所以, ①②④⑤正確。所以B選項(xiàng)是正確的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性,在變性過(guò)程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒(méi)有斷裂”的實(shí)驗(yàn)。
材料用具:0.01g·mL-1的CuSO4溶液(雙縮脲試劑B)、0.1g·mL-1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A)、蛋清稀釋液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色。如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒(méi)有斷裂。
(2)方法步驟:
①取兩支試管,分別編號(hào)1、2,向兩支試管中加入________________________。
②___________________________________________________。
③冷卻后,先______________________________,搖勻,再___________________________________。
④觀察兩試管的顏色變化。
(3)預(yù)期結(jié)果:1、2試管均變紫。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制,單眼皮由隱性基因a 控制,一位原為單眼皮后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚,預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是( 。
A. 100% B. 50% C. 25% D. 0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“變異”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 21三體綜合征是一種常見(jiàn)的染色體病,患者比正常人多了一條21號(hào)染色體
B. 通;蛲蛔?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下無(wú)法直接觀察到,而染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到
C. 染色體中某一片段位置顛倒也可以引起變異,夜來(lái)香經(jīng)常發(fā)生這種類型的變異
D. 若觀察減數(shù)分裂過(guò)程中四分體時(shí)期出現(xiàn)了“凸環(huán)”,則這種變異很可能是染色體發(fā)生某一片段的增加或者缺失變異造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析
(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是_________________ 。
(2)剪取根尖的_______________,放入卡諾氏液中浸泡0.5~1h, 卡諾氏液的作用是___________,制作裝片時(shí)解離時(shí)間不宜過(guò)短,原因是_____________。
(3)已知洋蔥是二倍體,有絲分裂中期能觀察到___________倍體細(xì)胞。
(4)若顯微鏡下未觀察到細(xì)胞中染色體加倍,原因可能是________________,低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng),如欲探究誘導(dǎo)洋蔥產(chǎn)生多倍體的最佳溫度,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酪氨酸酶能催化酪氨酸合成黑色素,美白劑X能抑制酪氨酸酶的活性,阻斷黑色素的合成從而達(dá)到皮膚美白的效果。某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定美白劑X對(duì)酪氨酸酶的抑制效果進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 | A1 | A2 | B1 | B2 | ||
1 | 加入L酪氨酸(ml) | 2 | 2 | 2 | 2 | |
2 | 加入美白劑X(ml) | 0 | 0 | 2 | 2 | |
3 | 加入磷酸緩沖液(ml) | 4 | 5 | 2 | 3 | |
4 | 加入酪氨酸酶溶液(ml) | 1 | 0 | 1 | 0 | |
5 | 混合反應(yīng) | 反應(yīng)15min后停止,并檢測(cè)L酪氨酸的剩余量 | ||||
6 | L酪氨酸的剩余量 | a1 | a2 | b1 | b2 |
(1)據(jù)以上信息分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是______。為了保證實(shí)驗(yàn)成功,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、反應(yīng)時(shí)間等無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持______。
(2)該實(shí)驗(yàn)美白劑X對(duì)酪氨酸酶的抑制效果是通過(guò)______來(lái)判斷的。據(jù)表分析,L-酪氨酸的剩余量a1______(填“<”“=”或“>”)b1。
(3)A1和A2試管加入的磷酸緩沖液的量不同,目的是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以_______為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。
(2)培養(yǎng)基配制好以后在接種前必須進(jìn)行______,為了檢測(cè)滅菌效果,應(yīng)該__________。
(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即_______________。
(4)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈越大說(shuō)明該菌株的降解能力____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),低溫刺激能促進(jìn)大鼠組織細(xì)胞合成胰島素受體,從而提高大鼠組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 胰島素受體能直接參與運(yùn)輸葡萄糖,促使血糖濃度降低
B. 大鼠皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮可傳入下丘腦并產(chǎn)生冷覺(jué)
C. 胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有葡萄糖的受體,胰高血糖素的受體,神經(jīng)遞質(zhì)的受體
D. 寒冷環(huán)境中大鼠散熱量大于產(chǎn)熱量,機(jī)體通過(guò)多種途徑減少散熱,使散熱量低于炎熱環(huán)境的散熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅綠色盲是人類常見(jiàn)的一種伴X遺傳病(紅綠色盲基因用b表示),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,這對(duì)夫婦的基因型為__________、__________,該女兒是純合子的概率是________,該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個(gè)正常孩子的概率是________。
(2)在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色覺(jué)均正常。色盲男孩的母親的表現(xiàn)型為_______,這個(gè)男孩的色盲基因來(lái)自___________(祖父/外祖父/外祖母),該色盲男孩的父母再生一男孩患病的概率為_______。
(3)人類紅綠色盲的遺傳符合________定律,遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)。例如:一個(gè)男性患者其紅綠色盲基因只能從______________(父親/母親)那里傳來(lái),以后只能傳給女兒,這種遺傳特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為______________。
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