1.         以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，錯(cuò)誤的是：

A．生物如果沒有接受、處理和利用信息的能力，就不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰

B．信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制

C．將南種短日照作物黃麻北移可提高麻皮產(chǎn)量，這是對行為信息的合理利用

D．生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的

 

【答案】

C

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是（    ）

A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰

B．信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制

C．短日照作物黃麻，南種北移可延長其生長期并提高麻皮產(chǎn)量，這是對行為信息的合理利用

D．在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是（　　）

A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰
B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制
C．短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對行為信息的合理利用
D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息問題處于不可分割的密切相關(guān)狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省南安一中高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是 （       ）

A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免的要被大自然所淘汰
B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制
C．短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量。這是對行為信息的合理利用
D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息問題處于不可分割的密切相關(guān)狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法不正確的是 （       ）

A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免的要被大自然所淘汰

B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制

C．短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量。這是對行為信息的合理利用

D．任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息問題處于不可分割的密切相關(guān)狀態(tài)

 

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