綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力。請(qǐng)依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答以下問題

（1）一個(gè)大熊貓種群的全部個(gè)體所含的全部基因，是這個(gè)種群的____________，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的____________。

（2）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是_____________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和______________等。

（3）突變、________和________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

（4）如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析

①由曲線a變?yōu)榍�b、c、d體現(xiàn)了___________。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣、在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運(yùn)輸著貨物的

結(jié)構(gòu)、和在其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)分別是

A．高爾基體、囊泡 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C．囊泡、線粒體 D．囊泡、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)番茄品種（染色體數(shù)2n=24），其基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于500勒克斯時(shí)，都不能生長(zhǎng)，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于500勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲、乙兩番茄品種花粉經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)而成的植株是單 倍體．
（2）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用纖維素酶（或纖維素酶和果膠酶）破除細(xì)胞壁．
（3）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的化學(xué)試劑是PEG．融合后形成 的細(xì)胞類型有3種（這里僅考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．
（4）細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁．
（5）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織．
（6）在大于500勒克斯光照下培養(yǎng)，能分化的細(xì)胞團(tuán)的基因型是AaBb（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是24．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的重要物質(zhì)．圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖，對(duì)圖示分析不正確的是（　�。�
A．a可能不含S元素B．①過程一定有水生成
C．多肽中b的數(shù)目可能等于c的數(shù)目D．d表示氨基酸種類和數(shù)量的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年霧霾天氣成為熱門事件之一．霧霾中大量的病原體、過敏原和有毒顆粒物會(huì)嚴(yán)重影響人體健康，使人患�。畧D1表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，字母表示相應(yīng)激素，圖2是反射弧的模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）空氣中的流感病毒侵入人體可引發(fā)的特異性免疫是細(xì)胞免疫和體液免疫，同時(shí)，圖1中下丘腦體溫（或下丘腦）調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致B激素（用字母表示）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高，出現(xiàn)“發(fā)熱”癥狀，病人表現(xiàn)精神頹萎，食欲不振，原因是體溫過高使酶的活性下降，人體代謝減緩，同時(shí)伴隨有肌肉酸痛的感覺，“酸”是由于人體代謝加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉組織無氧呼吸，乳酸含量增高．使用鎮(zhèn)痛劑能減輕痛疼感．使用鎮(zhèn)痛劑后用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激4，能測(cè)有電位變化，但肌肉無收縮；刺激2時(shí)肌肉能收縮，可推斷鎮(zhèn)痛劑作用于圖2中的點(diǎn)3．
（2）霧霾中的過敏原侵入人體后反復(fù)刺激導(dǎo)致人體上呼吸道出現(xiàn)水腫現(xiàn)象，如圖3表示人體上呼吸道部分組織示意圖，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭的形式表示此狀態(tài)下水最可能的流動(dòng)方向②→③．
（3）治理霧霾需要采用多種措施綜合實(shí)施，最關(guān)鍵的是增加城市綠色植被（或改善周邊生態(tài)環(huán)境等），同時(shí)減少工業(yè)污染排放、露天工地的粉塵覆蓋、降低騎車尾氣排放等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化敘述正確的，是（　�。�
A．ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)
B．細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP
C．ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)，所有的高能磷酸鍵都斷裂
D．活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果，這種突變有兩種可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受體．為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．據(jù)表能得出的結(jié)論是（　　）
         激素
莖伸長(zhǎng)量		赤霉素處理（濃度單位：mM）生長(zhǎng)素處理（濃度單位：μM）
00.30.91.50525125
正常絲瓜莖伸長(zhǎng)量（cm）1320233013222212
矮生絲瓜莖伸長(zhǎng)量（cm）44444444
A．高濃度赤霉素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)具有抑制性
B．正常莖絲瓜對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素
C．該突變絲瓜不能合成赤霉素受體和生長(zhǎng)素的受體
D．用赤霉素和生長(zhǎng)素聯(lián)合處理正常莖絲瓜，莖的伸長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素單獨(dú)處理的伸長(zhǎng)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不包括（　�。�
A．通過兔子的呼吸作用釋放的能量B．通過狐的呼吸作用釋放的能量
C．兔子的尸體流入到分解者的能量D．通過捕食流入到狐的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　　）
A．DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
B．磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C．DNA分子由四種脫氧核苷酸組成，且A=T、G=C
D．毎個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核糖酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的

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