斐林試劑甲液是質(zhì)量濃度為0．1 g/mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0．05g/mL的CuSO4溶液。某同學(xué)在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一些疑問，在征得老師同意后，他利用課外時(shí)間進(jìn)行了探究。如表是他的探究實(shí)驗(yàn)的部分操作。請(qǐng)分析回答下列問題。

試管號(hào)

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

1號(hào)

2mL 蘋果汁

1mL 0．1g/mL 的NaOH溶液

A

2號(hào)

2mL 蘋果汁

1mL 0．05g/mL 的CuSO4溶液

B

3號(hào)

2mL 蘋果汁

C

（1）該同學(xué)試圖通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)解決什么問題？ 。

（2）1、2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是

A． ；

B． ；

C． 。

（3）上述試管中，作為對(duì)照組的是 號(hào)試管。

（4）要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，還必須做 處理。

（5）若蘋果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是溶液顏色 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)分子由l00個(gè)氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生的水分子個(gè)數(shù)為

A．1 B．2 C．98 D．99

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是

A．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 B．細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差

C．液泡中有紫色的水溶性色素 D．水分子能穿過(guò)原生質(zhì)層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞中組成核酸的核苷酸和堿基種類分別是

A．4種、5種 B．5種、8種

C．8種、4種 D．8種、5種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問題。

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是___________、____________，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是____________，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)______層生物膜。

（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用增長(zhǎng)率的主要環(huán)境因素是_____________，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量______（填“較低”“相等”或“較高”）。

（3）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3。請(qǐng)據(jù)此回答。

①該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________。

②由圖3分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量______________，bc段曲線平緩的限制因素可能是_________，而c點(diǎn)以后曲線上升，其原因應(yīng)該是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是

A．若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B．若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C．若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D．若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞中的某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是

A．蛋白質(zhì)

B．DNA

C．RNA

D．核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞a（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生淋巴因子（填專用名詞），這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞（填名稱），可促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞（填字母）．
（3）圖2中的效應(yīng)T細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變（病變）的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于細(xì)胞凋亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，攪拌時(shí)間與放射性強(qiáng)弱關(guān)系的曲線圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上清液中32P的含量為20%，可能的原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒有侵染細(xì)菌
B．T2噬菌體是專門入侵大腸桿菌的病毒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能有許多被侵染的細(xì)菌發(fā)生裂解
C．攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)時(shí)，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和20%
D．據(jù)圖中三條曲線的對(duì)照可推測(cè)DNA進(jìn)入細(xì)菌而蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案