【題目】如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為(　　)

A. 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C. 抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

D. 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

【答案】C

【解析】

本題以“水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理示意圖”為情境，考查學(xué)生對水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

細(xì)胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng)，導(dǎo)致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，從而減少尿量，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平。同時(shí)，產(chǎn)生的興奮通過有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層形成渴覺。據(jù)此分析圖示可知：A、B、C依次是抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)都需要自由水的參與

B. 蛋白質(zhì)和核酸共同的化學(xué)元素是C.H、O、N

C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D. 無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖表示真核生物遺傳信息流動(dòng)的部分圖解。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①過程表示_____，發(fā)生的主要場所是_____。

（2）圖1中③過程的原料是_____。

（3）圖2過程對應(yīng)于圖1中的_____(填圖中序號(hào))。圖2所示物質(zhì)中含____種五碳糖。

（4）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有_____(填圖中序號(hào))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個(gè)小分子物質(zhì)的連接方式是（ ）

A. 脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸B. 尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸

C. 磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶D. 鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是

A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B. 圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)，是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要以熱能形式散失，可見能量流動(dòng)具有開放性和單向流動(dòng)的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芳香化合物M的結(jié)構(gòu)簡式為 關(guān)于有機(jī)物M的說法正確的是( )

A．有機(jī)物M的分子式為C10H12O3

B．1 mol Na2CO3最多能消耗1 mol有機(jī)物M

C．1 mol M和足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4 L氣體

D．有機(jī)物M能發(fā)生取代、氧化、還原和加聚反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答下列問題：

（1）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）該培養(yǎng)基中的碳源是_________。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是調(diào)整pH和_________。倒平板時(shí)，一般需冷卻至_________左右，在_________附近操作。

（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是_________，應(yīng)加入的碳源是_________，為檢測纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入_________染料，形成_________色復(fù)合物，若產(chǎn)生____________，則證明有纖維素分解菌存在。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)完成①過程需要的酶有_____，這些酶通過_____從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。②過程得到的mRNA先要在細(xì)胞核中進(jìn)行加工后才用于翻譯，翻譯時(shí)一條mRNA會(huì)與多個(gè)核糖體結(jié)合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列_____(填“相同”或“不相同”)。

(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合本圖推知：該細(xì)胞中核糖體分布的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、_____等。

(3)圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則的有 __(填序號(hào))。用α－鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是____(填序號(hào))。

(4)某遺傳病由核基因和線粒體上的基因共同控制，一對患病夫婦生下一個(gè)正常的兒子，由此推知夫婦患病分別因?yàn)?/span>_____異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖，該病為伴X隱性遺傳，其中7號(hào)的致病基因來自（ ）

A. 1號(hào) B. 2號(hào) C. 3號(hào) D. 4號(hào)

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