下圖為某細胞的局部模式圖，有關(guān)敘述正確的是

A．圖示不可能是植物細胞

B．DNA僅存在于結(jié)構(gòu)6中

C．結(jié)構(gòu)1由雙層磷脂分子圍成

D．結(jié)構(gòu)3與HIV病毒的物質(zhì)組成相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生命活動只能單向進行的是（　　）
A．血漿與組織液之間通過毛細血管壁的滲透
B．人體內(nèi)肝糖原與血糖的轉(zhuǎn)化
C．人的色覺正�；駼和色盲基因b的突變
D．人體內(nèi)骨髓造血干細胞分化為T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究某中藥制劑對炎癥的療效是否與增強免疫功能有關(guān)，某研究小組設(shè)計以下實驗：將三只品種相同的炎癥模型小鼠分別命名為A、B、C，分別作如下處理：A小鼠用中藥制劑灌胃；B小鼠用蒸餾水灌胃；C小鼠用免疫增強劑甲灌胃．中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量相等．在相同條件下培養(yǎng)，檢測小鼠的免疫指標．
（1）請對實驗設(shè)計的兩個不妥之處（參考日常生活中吃藥劑量的知識，不考慮給藥方式）進行修正．
第一處：多只同種小鼠隨機分組
第二處：根據(jù)體重計算中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量
（2）若忽略實驗設(shè)計的缺陷，請分析實驗現(xiàn)象：
①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C．可見，該中藥制劑增強了小鼠的非特異性免疫免疫功能．
②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細胞數(shù)量顯著高于B，與C持平．可見，該中藥制劑和免疫增強劑甲都可促進T細胞的增殖分化．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖3表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，圖4表示在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．圖3模型能解釋酶的專一性，其中a代表蔗糖酶

B．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移

C．若將酶量增加一倍，g點保持不變

D．可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解

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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物育種的方法很多，下列說法正確的是

A、育種的目的都是為了獲得純種

B、單倍體育種就是為了獲得單倍體

C、不是只有多倍體育種才能獲得無子果實

D、單倍體育種和多倍體育種都要用到秋水仙素，且秋水仙素處理的部位都相同

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一溫帶地區(qū)在初生演替過程中兩種量值的變化曲線，這兩條曲線分別表示（ ）

A．A表示草本植物的種類數(shù)量，B表示整個植被的生物量

B．A表示整個種群的生物量，B表示草本植物的種類數(shù)量

C．A表示土壤中腐殖質(zhì)總量，B表示整個植被的種類數(shù)量

D．A表示食肉類的種類數(shù)量，B表示食肉類的生物量

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于最多或最少的計算正確的是（ ）

A．顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細胞，如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞，放大100倍時，最多可看到40個完整的細胞

B．正常情況下，玉米（2n=20）細胞內(nèi)染色體數(shù)最多可為60條

C．120個堿基組成的人體DNA分子片段，其種類最多可達4

D．如果草原上生產(chǎn)者所接受照射的總光能為a，那么次級消費者所獲能量最多是0．04a

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈構(gòu)成．鐮刀型細胞貧血癥患者的β鏈第6位的谷氨酸替換為纈氨酸導(dǎo)致血紅蛋白聚集為纖維狀，紅細胞形狀隨之改變．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．人血紅蛋白至少有4個游離氨基和4個游離羧基
B．該病說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制性狀
C．患者編碼血紅蛋白β鏈的基因堿基數(shù)量發(fā)生了改變
D．患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人是相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)探究土壤中小動物類群豐富度的研究活動中，說法不正確的是（　�。�
A．目測估計法是預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少
B．記名計算法一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落
C．進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集和調(diào)査
D．該探究活動可采用樣方法，也可采用標志重捕法

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同步練習(xí)冊答案