下列有關(guān)固定化酶技術(shù)和固定化細(xì)胞技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．固定化酶和固定化細(xì)胞的目的是限制酶與反應(yīng)物接觸，控制反應(yīng)速度

B．酶更適合包埋法固定化，細(xì)胞更適合吸附法固定化

C．加酶洗衣粉是含有固定化酶制劑的洗衣粉

D．固定化細(xì)胞對(duì)酶的活性影響小，與固定化酶相比應(yīng)用更廣泛

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序能決定的是

①DNA分子的多樣性 ②DNA分子的特異性 ③遺傳信息[ ④密碼子的排列順序 ⑤DNA分子的穩(wěn)定性

A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中，細(xì)胞在何時(shí)停止分裂

A．解離期 B．漂洗期 C．染色期 D．壓片期

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線中表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）為了獲得β-胡蘿卜素產(chǎn)品（β-胡蘿卜素較耐酸），某小組開(kāi)展了產(chǎn)β-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是 ；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該 。

（2）為了篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，此培養(yǎng)基從功能上分類(lèi)屬于 培養(yǎng)基，添加青霉素目的是 。

（3）右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙、丙指示的依次是 。（填序號(hào)）

①安全閥、放氣閥、壓力表 ②放氣閥、安全閥、壓力表

③安全閥、放氣閥、溫度表 ④放氣閥、安全閥、溫度表

（4）為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見(jiàn)菌生長(zhǎng)，最可能的原因是 。

（5）為增加β-胡蘿卜素提取量，在研磨酵母細(xì)胞時(shí)，添加石英砂的目的是 ；研磨時(shí)（填“需要”或“不需要”） 添加CaCO3，理由是

（6）下列材料或用具：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿，②玻棒、試管、錐形瓶和吸管，③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手。

其中需要滅菌的是： （填序號(hào)）；需要消毒的是： （填序號(hào)）。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)“淀粉—瓊脂”培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表

淀粉圓點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)處理方法

碘液處理后的顏色反應(yīng)

①

新鮮唾液與鹽酸混合

藍(lán)黑色

②

經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液

藍(lán)黑色

③

接種面包霉

棕黃色

④

只有新鮮的唾液

？

⑤

只有一定濃度的蔗糖酶溶液

？

請(qǐng)指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B.藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 D.棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市高二第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中，正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物

B．若制備的凝膠珠的顏色過(guò)淺，可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低

C．實(shí)驗(yàn)中使用CaCl2溶液處理的目的是提高酵母細(xì)胞發(fā)酵效率

D．固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法，這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A.該細(xì)胞在BC段始終有染色單體存在

B.若是植物細(xì)胞，在BC時(shí)期會(huì)出現(xiàn)赤道板，在CD時(shí)期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

C.若是人體細(xì)胞，則DE段細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有46條

D.用電鏡觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵細(xì)胞，會(huì)發(fā)現(xiàn)中心粒復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把青蛙（變溫動(dòng)物）和小白鼠（恒溫動(dòng)物）從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中，這兩種生物的耗氧量變化是

A. 兩種動(dòng)物的需氧量都減少

B. 兩種動(dòng)物的需氧量都增加

C. 青蛙的需氧量減少，小白鼠的需氧量增加

D. 青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量減少

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