光合作用過程中,能量傳遞的途徑是(  )
A、光能→ATP→C6H12O6
B、光能→葉綠體→ATP
C、光能→葉綠體→水
D、光能→C6H12O6→淀粉
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物,同時釋放氧氣的過程.光合作用過程中存在著物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變,主要是光能經(jīng)光反應轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學能儲存在ATP中,經(jīng)暗反應ATP中含有的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學能儲存在有機物中.
解答: 解:光合作用過程中,能量傳遞的途徑是:光能→電能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定化學能.
故選:A.
點評:本題主要考查光合作用的過程中的能量轉(zhuǎn)變,意在強化學生對光合作用過程的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學的表述正確的是(  )
A、種植玉米時,因玉米高矮不一,具有群落垂直結(jié)構(gòu),所以要合理密植
B、一定不能用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的豐富度
C、裸巖演替成森林依次經(jīng)歷了裸巖、苔蘚、地衣、草本植物、灌木、森林等階段
D、水稻的空間分布體現(xiàn)了種群的集群分布特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組觀察到野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示).
休息與其他物種的關(guān)系進食其他活動
物種A20%15%與B爭奪食物55%吃植物種子10%
物種B20%25%與A爭奪食物45%吃植物種子10%
物種C75%15%吃物種A10%
物種D75%20%吃物種C5%
(1)碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
 
開始的.碳在該表中生物之間傳遞的形式是
 
.上表所示物種的糞便可以用于水稻的生產(chǎn),其主要原因是
 

(2)組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng),除表中設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)成分外,還應有
 

(3)根據(jù)表中信息,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系.
 

(4)物種C與物種D能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應,這說明信息能夠
 
.從食性角度看,物種C、D一天中進食時間較短而休息時間較長,其可能的原因是
 

(5)經(jīng)調(diào)查,第一年物種A種群數(shù)量為N0,如果每年增長率保持不變,且λ=1.6,第三年該種群數(shù)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是( 。
A、A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、B與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C、b與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D、1號和2號染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)配子基因型異常發(fā)生時期的判斷,正確的是( 。
選項個體基因型配子基因型異常發(fā)生時期
ADDD、d有絲分裂后期
BAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂
CXaYXaY、XaY減數(shù)第一次分裂
DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a減數(shù)第二次分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)科學史的敘述錯誤的是(  )
A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、沃森和克里克運用建構(gòu)數(shù)學模型的方法研究DNA結(jié)構(gòu)
C、羅伯特森利用電子顯微鏡觀察到細胞膜暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
D、卡爾文利用同位素標記法研究碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A、大量飲水,則抗利尿激素分泌增加
B、渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素分泌增加,則尿量增加
D、細胞外液滲透壓升高則抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
A、DNA聚合酶B、RNA
C、ATPD、DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)--腓腸肌標本,神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)--肌接頭”.下列敘述錯誤的是(  )
A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B、電刺激①處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C、電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計不能記錄到電位變化
D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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同步練習冊答案