如圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中的含量變化將會是
( )
A.a(chǎn)上升、b下降 B.a(chǎn)、b都上升
C.a(chǎn)、b都下降 D.a(chǎn)下降、b上升
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(除特別標(biāo)示外,每空1分,共10分)在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某綠色植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%,如圖甲)、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系(如圖乙)及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系(如圖丙)所示。請據(jù)圖回答下列問題:?
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 、 兩種物質(zhì)。?
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是 ;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。?
(3)由圖可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示。?
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)最適為 (“A、B”或“C”)點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為 ℃最佳。?
(5)圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mol/h)表示,請繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。 (2分)
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科目:高中生物 來源:2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答關(guān)于“生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換”方面的問題
I.下面是有關(guān)植物代謝活動的簡圖。下圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化。
1.圖中乙生理過程所發(fā)生的場所是 。
2.圖甲過程中,B物質(zhì)是_________;乙過程中,A被利用發(fā)生的場所是 。在①②③④過程中消耗ATP的過程是__________。
3.將番茄裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在三碳化合物中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在糖類 中。該實(shí)驗(yàn)是通過控制__________(條件)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了 技術(shù)。若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高,此時(shí)改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是 。
II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖所示)。
1.將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖6-B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。
2.在實(shí)驗(yàn)過程中的某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù)。
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) |
|||||
…… |
24 |
29 |
32 |
34 |
…… |
表 不同時(shí)間液滴的刻度
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖B曲線的 段獲得的。與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)形成的原因可能是 。(2分)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)? 。
III.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量。
在一天中,將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每l00cm2葉片儲存的葡萄糖是______mg(2分)。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省白銀市恒學(xué)校高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測得某綠色植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)如圖甲、呼吸作用速率與氧氣濃度之間的關(guān)系(如圖乙)及光合作用速率和呼吸速率與溫度之間的關(guān)系(如圖丙)所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 、 兩種物質(zhì)。
(2)影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是 ;圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在 條件下測量。
(3)由圖可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A、B”或“C”)點(diǎn)表示。
(4)用大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)最適為 (“A、B”或“C”)點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為 ℃最佳。
(5)圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mol/h)表示,請繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是光合作用過程示意圖,依圖回答下列問題:
(1)圖中A 所示的是光合作用的 階段,場所是 ;B是 階段,場所是 。
(2)寫出物質(zhì)名稱:a ,c ,e 。
(3)將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記,則18O和14C分別在光合作用的終產(chǎn)物[ ] 和[ ] 中檢測到。
(4)c與五碳化合物結(jié)合生成兩分子三碳化合物的過程稱為 。
(5)光合作用的反應(yīng)式為 。
(6)若突然停止光照,就會發(fā)現(xiàn)葉綠體中 的含量升高,這是由于光反應(yīng)過程用于碳反應(yīng)過程的 減少,二氧化碳仍與 結(jié)合的緣故。
(7)當(dāng)溫度降至0℃,經(jīng)測定⑥的含量大大減少,其主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
如圖是光合作用過程示意圖,依圖回答下列問題:
(1)圖中A 所示的是光合作用的 階段,場所是 ;B是 階段,場所是 。
(2)寫出物質(zhì)名稱:a ,c ,e 。
(3)將物質(zhì)a、c分別用18O和14C標(biāo)記,則18O和14C分別在光合作用的終產(chǎn)物[ ] 和[ ] 中檢測到。
(4)c與五碳化合物結(jié)合生成兩分子三碳化合物的過程稱為 。
(5)光合作用的反應(yīng)式為 。
(6)若突然停止光照,就會發(fā)現(xiàn)葉綠體中 的含量升高,這是由于光反應(yīng)過程用于碳反應(yīng)過程的 減少,二氧化碳仍與 結(jié)合的緣故。
(7)當(dāng)溫度降至0℃,經(jīng)測定⑥的含量大大減少,其主要原因是 。
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