13.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程.請回答下列問題:

(1)如果“信號”為血糖濃度太高,則正常情況下胰島中的胰島B細胞會分泌胰島素,同時分泌胰高血糖素會減少.
(2)如果“信號”為寒冷,則腺體A主要是甲狀腺,分泌的激素可以增加產(chǎn)熱(填“產(chǎn)熱”或“散熱”)過程,與該激素具有協(xié)同關(guān)系的激素是腎上腺素.甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),甲狀腺激素的靶細胞包括垂體細胞和下丘腦細胞.
(3)如果“信號”為滲透壓升高,則血液中的抗利尿激素含量增加,該激素是由下丘腦分泌的,其作用是促進腎小管、集合管重吸收水.

分析 下丘腦地位和功能:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.

解答 解:(1)如果血糖濃度太高,則胰島B細胞分泌的胰島素含量增加.同時,與胰島素具有拮抗關(guān)系的胰高血糖素含量會下降.
(2)寒冷環(huán)境中,激素調(diào)節(jié)主要由甲狀腺激素進行的,該激素可以促進有機物的氧化分解,增加產(chǎn)熱過程.與該激素具有協(xié)調(diào)作用的是腎上腺素.甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),甲狀腺激素能抑制下丘腦和垂體的生命活動,則靶細胞包括垂體細胞和下丘腦細胞.
(3)如果滲透壓升高,則抗利尿激素分泌增加,抗利尿激素是下丘腦分泌并經(jīng)垂體釋放的. 促進腎小管、集合管重吸收水.
故答案為:
(1)胰島B     胰島素   胰高血糖素
(2)甲狀腺   產(chǎn)熱   腎上腺素  分級   反饋   垂體細胞   下丘腦細胞
(3)抗利尿激素   下丘腦   促進腎小管、集合管重吸收水

點評 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,難度不大.

練習冊系列答案
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下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用正確的是

A.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理,使蘆葦長高

B.用生長素促進果實的成熟

C.用脫落酸誘導(dǎo)α-淀粉酶的形成

D.用乙烯使蔬菜保鮮

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述,錯誤的是

A.血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素

B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量

C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞

D.淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.北京時間2016年08月08日,在里約奧運會跳水女子雙人3米板比賽中,中國選手吳敏霞、施廷懋技壓群雄,奪得冠軍.運動員要完成各種動作,離不開神經(jīng)調(diào)節(jié).請回答下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)為了實現(xiàn)動作的統(tǒng)一,需要由其中的一名運動員發(fā)出指令,運動員聽到指令后即作出相應(yīng)的反應(yīng),這是通過條件反射完成的.
(2)神經(jīng)中樞的任何活動命令都是經(jīng)過傳出神經(jīng)纖維,以神經(jīng)沖動(或“局部電流”)的方式傳遞給效應(yīng)器,通過效應(yīng)器的活動來實現(xiàn)的.
(3)如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是降低Na+的通透性(或“阻斷了部分Na+通道”).
(4)神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐方式釋放至突觸間隙的.已知乙酰膽堿是-種興奮性遞質(zhì),某種藥物對乙酰膽堿的合成及釋放無影響,但卻能導(dǎo)致興奮傳遞中斷出現(xiàn)骨胳肌不能收縮現(xiàn)象,那么該種藥物的作用機理可能是是突觸后膜上乙酰膽堿受體的競爭性抑制劑(或能與乙酰膽堿發(fā)生特異性結(jié)合的抗體、或能對乙酰膽堿進行立刻分解,使其喪失作用、或破壞突觸后膜上的乙酰膽堿受體,使其無法識別乙酰膽堿/無法發(fā)揮作用等合理答案均可給分).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示為脫氧核苷酸長鏈,其中連接正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于常見作物育種方法的敘述正確的是( 。
A.利用雜交育種,可培育出新物種,促進生物的進化
B.在單倍體育種中,最終獲得的植株有兩個染色體組
C.在多倍體育種中,秋水仙素的作用是促進著絲點的分裂,增加染色體的數(shù)目
D.利用誘變育種,可以獲得新基因,豐富基因的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A~E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:
(1)過程①是指病毒經(jīng)過吞噬細胞的處理和傳遞后,特有抗原刺激T細胞,經(jīng)過②過程形成[B]效應(yīng)T細胞.
(2)T細胞成熟于胸腺.
(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成漿細胞與記憶細胞,與體液免疫有關(guān).
(4)[C]與[D]的識別、結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流(傳遞)的功能.
(5)[E]的最終消滅依賴于吞噬細胞的吞噬的作用.
(6)記憶細胞和漿細胞的區(qū)別是:記憶細胞長時間保持對抗原的記憶,能迅速增殖分化形成漿細胞,漿細胞能產(chǎn)生抗體.
(7)與產(chǎn)生抗體有關(guān)的細胞是吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白
B.通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系,證明了動物細胞也是有全能性的
C.動物細胞培養(yǎng)一般不需要脫分化過程
D.胚胎干細胞培養(yǎng)時,加滋養(yǎng)層細胞是為了促進干細胞分化

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3.下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.葡萄糖經(jīng)協(xié)助擴散進入線粒體
B.葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]向葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移
C.Mg2+和水分子經(jīng)被動運輸進入葉綠體
D.黑暗條件下ADP向葉綠體類囊體薄膜上轉(zhuǎn)移

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