下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長素對植物生長的作用具有雙重性

②根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素

③脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

④生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

⑤赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

⑥乙烯既能促進果實發(fā)育，也能促進果實成熟

A．①③④ B．②④⑥

C．①④⑥ D．①⑤⑥

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．給小麥提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
B．用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，在核糖體處檢測不到放射性
C．魯賓和卡門使用同位素示蹤法證明光合作用產(chǎn)生的 O2來自于水
D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．為了探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，某生物興趣小組按如下步驟進行了實驗
①取長勢一致的菠菜綠葉，用打孔器打出30個直徑1cm的圓形葉片（避開大的葉脈）．
②取3只小燒杯并編號，分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液，向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片，觀察到葉片均浮在液面上．
③將三只小燒杯中的圓形葉片取出，用真空泵抽去葉肉細胞間隙中的氣體后放回小燒杯中，觀察到葉片均下沉到燒杯底部．
④將3只小燒杯分別放到距離臺燈（4W）10cm、20cm、30cm、處，觀察并記錄間一時間內(nèi)3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況．
回答下列問題：
（1）本實驗探究的環(huán)境因素是光照強度．
（2）步驟②向小燒杯中加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是維持CO2濃度的相對穩(wěn)定；步驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是防止干擾實驗結(jié)果．
（3）本實驗以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標，原因是圓形葉片進行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使葉片浮起．
（4）若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮，可在原有實驗的基礎(chǔ)上再增加分別距離臺燈40cm、50cm、60cm的3個實驗組，其他條件不變重復上述步驟．預測結(jié)果：隨著小燒杯與臺燈距離的增加，圓形葉片上浮的數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是

A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學研究方法的敘述中,不正確的是

A.研究動物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗

B.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型

C.孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說-演繹法

D.用15N標記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗試劑作用的敘述,正確的是

A.酒精在實驗“觀察植物細胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用相同

B.CuSO4在實驗“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用相同

C.鹽酸在實驗“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同

D.蒸餾水在實驗“提取純凈的動物細胞膜”和“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”中的作用相同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東江門市高三9月月考試卷理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為真核細胞示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）與波菜葉肉細胞相比，A細胞缺少的細胞器為 。

（2）將A細胞浸泡在質(zhì)量濃度為0．3 g/ml的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是 （填代號）的濃度較小。 K+是以 方式進入細胞，所需能量主要由 （填代號）提供。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動物的基因型為AABbEe，下圖是其一個精原細胞在產(chǎn)生精細胞過程中某個環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷（ ）

A．圖示細胞為次級精母細胞，細胞中含一個染色體組

B．三對基因的遺傳遵循自由組合定律

C．圖示細胞中，a基因來自基因突變或基因重組

D．該精原細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型有ABe、aBe、AbE

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在噬菌體侵染細菌的實驗中，如果用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后用其去侵染未被標記的大腸桿菌，結(jié)果釋放出來的大多數(shù)子代噬菌體

A．含32P和35S B．不含32P和35S

C．含32P、不含35S D．不含32P、含35S

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