16.為了探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,某生物興趣小組按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)
①取長勢一致的菠菜綠葉,用打孔器打出30個直徑1cm的圓形葉片(避開大的葉脈).
②取3只小燒杯并編號,分別加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液,向三只小燒杯中各放入10片圓形葉片,觀察到葉片均浮在液面上.
③將三只小燒杯中的圓形葉片取出,用真空泵抽去葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后放回小燒杯中,觀察到葉片均下沉到燒杯底部.
④將3只小燒杯分別放到距離臺燈(4W)10cm、20cm、30cm、處,觀察并記錄間一時間內(nèi)3只小燒杯中圓形葉片上浮的情況.
回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
(2)步驟②向小燒杯中加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是維持CO2濃度的相對穩(wěn)定;步驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)本實(shí)驗(yàn)以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標(biāo),原因是圓形葉片進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,使葉片浮起.
(4)若觀察到步驟④中3只小燒杯的圓形葉片均上浮,可在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加分別距離臺燈40cm、50cm、60cm的3個實(shí)驗(yàn)組,其他條件不變重復(fù)上述步驟.預(yù)測結(jié)果:隨著小燒杯與臺燈距離的增加,圓形葉片上浮的數(shù)量減少.

分析 各組實(shí)驗(yàn)中只有小燒杯與臺燈的距離不同,而小燒杯與臺燈的距離代表光照強(qiáng)度,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響,則該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量的光合作用強(qiáng)度,CO2濃度、溫度、pH值、黑藻等屬于無關(guān)變量.據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,各組實(shí)驗(yàn)中只有小燒杯與臺燈的距離不同,而小燒杯與臺燈的距離代表光照強(qiáng)度,因此本實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
(2)步驟②向小燒杯中加入20ml適宜濃度的NaHCO3溶液的目的是維持CO2濃度的相對穩(wěn)定;步驟③將圓形葉片中的氣體抽出的目的是防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)本實(shí)驗(yàn)中圓形葉片進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,可使葉片浮起,因此可以以“小燒杯中圓形葉片上浮的情況”作為因變量的觀察指標(biāo).
(4)隨著小燒杯與臺燈距離的增加,即光照強(qiáng)度逐漸減弱,光合作用釋放的氧氣量減少,因此圓形葉片上浮的數(shù)量減少.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度
(2)維持CO2濃度的相對穩(wěn)定     防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)圓形葉片進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,使葉片浮起
(4)減少

點(diǎn)評 本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素及其探究實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量,同時能根據(jù)所學(xué)的知識判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖.據(jù)圖分析回答:

(1)A圖為細(xì)胞有絲分裂的后期期,細(xì)胞內(nèi)含有8條染色體,0條染色單體,8個DNA分子.
(2)B圖為有絲分裂的中期,C圖細(xì)胞處于細(xì)胞分裂周期的前期.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖.

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7.甘蔗吃起來特別甜,那么甘蔗的細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是(  )
A.蔗糖B.脂質(zhì)C.麥芽糖D.

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4.某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài).請?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜.

增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①向a、b兩管分別加入等量的蔗糖酶溶液,水浴加熱(或隔水加熱)U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化.
②吸取a.b兩管內(nèi)適量液體.分別加入A.B兩試管中.并加入斐林試劑,(60-65℃)水浴加熱.觀察A.B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀.
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論.
如果a、b兩管液面出現(xiàn)高度差縮小,且A.B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀.則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜.

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11.如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)化合物的組成,依主要功能分析回答:

(1)組成E的基本單位A是葡萄糖,A與斐林試劑混合后生成磚紅色沉淀,
淀粉和纖維素E在動物細(xì)胞中是指糖原.
(2)若F在動物體內(nèi)為儲能物質(zhì),則F是脂肪.
(3)C的通式為,C大約有2020種.
(4)主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的H是DNA,它的基本單位D是脫氧核苷酸.
(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有C、H、O.

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1.相對能在細(xì)胞中大量積累而不危害細(xì)胞健康的物質(zhì)是( 。
A.氨基酸B.葡萄糖
C.脂肪D.細(xì)胞必需的無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )

A.能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250 kJ

B.從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%

C.將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

D.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性

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下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( )

①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長素對植物生長的作用具有雙重性

②根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

③脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

④生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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⑥乙烯既能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,也能促進(jìn)果實(shí)成熟

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C.①④⑥ D.①⑤⑥

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關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )

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C.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,沉淀存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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