某生物小組研究果蠅眼色的遺傳時(shí)發(fā)現(xiàn):果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b)控制，A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼�，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)B、b基因位于X染色體上，A、a基因位于常染色體上或X染色體上還未確定。（不考慮X、Y同源區(qū)段）某同學(xué)讓一只純合紅眼雌果蠅和一只純合白眼雄果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)F1雌雄果蠅均為紅眼�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)以F1雌果蠅為例，分析A、a基因是位于X染色體上，還是位于常染色體上，可以對(duì)F1雌果蠅的基因型做出四種合理的假設(shè)。

假設(shè)①XABXAb(表示雌果蠅的一條X染色體上存在A、B基因，另一條X染色體上存在A、b基因）；

假設(shè)②:__________________________________；

假設(shè)③:__________________________________；

假設(shè)④:__________________________________。

(2)若確定A、a基因位于常染色體上,為進(jìn)一步確定F1雌果蠅的基因型，可選擇粉紅眼的雄果繩與之雜交,預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28-30℃。有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少。在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。

（1）用白酒擦試菜壇的目的是___________。

（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有___________、___________、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還必須滿足___________、___________等具體培養(yǎng)條件的要求。

（3）菜壇為要密封的原因是______________________。若菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是____________。加入“陳泡菜水”的作用是______________________。

（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是__________，如何調(diào)整_________________。

（5）關(guān)于測(cè)定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述，正確的是（____）

A.泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1

B.在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料

C.制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液

D.泡菜腌制時(shí)間長(zhǎng)短會(huì)影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律

B. 摩爾根等人采用假說(shuō)-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列

C. 薩頓利用類(lèi)比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說(shuō)

D. 赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在農(nóng)田、果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中，人們可以通過(guò)增加或延長(zhǎng)食物鏈，來(lái)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品

B. 桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理

C. 信息傳遞有利于生物與生物之間的關(guān)系溝通，對(duì)生物群落與非生物環(huán)境之間的溝通效果不明顯

D. 制作的小生態(tài)缸必須是透明且密封的，并給予適當(dāng)?shù)墓庹?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人、噬菌體、煙草花葉病毒及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種

A. 8、4、4、8 B. 4、4、4、4

C. 5、4、4、5 D. 8、4、5、4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟高三2月教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是

A. 催化DNA復(fù)制與RNA復(fù)制過(guò)程的酶不同

B. 轉(zhuǎn)錄與逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需要的核苷酸種類(lèi)不同

C. RNA復(fù)制與翻譯過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

D. 同一個(gè)體分裂細(xì)胞與分化細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的基因不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題。為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分)，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：通過(guò)光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì))，然后測(cè)定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。

【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如下表。

（1）．表中，如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照，檢測(cè)變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度，那么X2應(yīng)為_(kāi)______，而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于__________測(cè)得。

（2）．表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按_________方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。

A．比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個(gè)比值 B．比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和

C．比較Z1-Z3和Z2-Z4兩個(gè)差值 D．比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個(gè)乘積

（3）．為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應(yīng)為_(kāi)________。

（4）．實(shí)驗(yàn)條件X1的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件X3_______。

A．將II號(hào)杯置于晨光或夕照之下 B．在II號(hào)杯中加裝散熱攪拌裝置

C．在光源與II號(hào)杯之間加裝濾色玻片 D．將II號(hào)杯置于不同溫度的恒溫水浴中

（5）．在本探究中，檢測(cè)變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過(guò)高，否則_________。

【探究結(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期分班考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳才直接供自身光合作用利用

B. 光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物

C. 耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同

D. 在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來(lái)自光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖是某一家族某種遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）的系譜圖，下列選項(xiàng)分析正確的是（ ）

A. 此系譜中致病基因?qū)儆陲@性，一定位于X染色體上

B. 此系譜中致病基因?qū)儆陔[性，一定位于常染色體上

C. Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

D. Ⅱ3的基因型可能是XHXh或Hh

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