A、實驗一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,兩組相互對照都是實驗組 |
B、實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部,將瓊脂片換成云母片也能達(dá)到實驗?zāi)康?/span> |
C、實驗三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成鞘尖端的彎曲生長,此實驗也可在光下進(jìn)行 |
D、實驗四瓊脂塊中生長素進(jìn)入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動運輸,若要達(dá)到實驗?zāi)康倪需增加一對照組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、4種 | B、6種 |
C、16種 | D、32種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素 |
B、O2 |
C、胰高血糖素 |
D、腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)分泌調(diào)節(jié) | B、體液調(diào)節(jié) |
C、激素調(diào)節(jié) | D、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物的進(jìn)化是同步進(jìn)行的 |
B、所有生物的進(jìn)化速度是相同的 |
C、所有新物種的誕生是同時的 |
D、不同種生物之間,生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(
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B、(
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C、(
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D、(
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