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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) |
B、⑤是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,也是細(xì)胞的控制中心 |
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,⑥數(shù)量較多 |
D、RNA主要是通過(guò)⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,兩組相互對(duì)照都是實(shí)驗(yàn)組 |
B、實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部,將瓊脂片換成云母片也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
C、實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成鞘尖端的彎曲生長(zhǎng),此實(shí)驗(yàn)也可在光下進(jìn)行 |
D、實(shí)驗(yàn)四瓊脂塊中生長(zhǎng)素進(jìn)入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需增加一對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、精子與卵細(xì)胞能相互識(shí)別并發(fā)生受精作用是細(xì)胞之間進(jìn)行信息傳遞的結(jié)果 |
B、配子的多樣性與精卵結(jié)合的隨機(jī)性導(dǎo)致了生物的多樣性 |
C、精子頭部一旦進(jìn)入卵細(xì)胞,就意味著受精完成 |
D、減數(shù)分裂和受精作用保證了生物前后代之間染色體數(shù)目的恒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似 |
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
C、不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的 |
D、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性 |
B、磷脂是組成細(xì)胞膜的成分 |
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖 |
D、組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“NDM1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體 |
B、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次 |
C、“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 |
D、與人體細(xì)胞相比,“NDM1超級(jí)細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是有細(xì)胞壁 |
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