【題目】如圖所示有4套裝置，每套裝置內(nèi)的小型圓底燒瓶中分別盛等量的H2O2，保溫于相應(yīng)溫度下適宜時(shí)間，然后向各小型圓底燒瓶中迅速加入等量相應(yīng)溫度的如圖所示的相應(yīng)物質(zhì)，燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球，使小型圓底燒瓶沉于燒杯底部的同一位置（瓶?jī)?nèi)氣體產(chǎn)生達(dá)到一定量時(shí)燒瓶即可浮起）。下列相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 圖1中的小型圓底燒瓶最先浮起

B. 肝臟研磨液中的H2O2酶和Fe3+的作用機(jī)理不同

C. 圖4中，沉入燒杯底部的小型圓底燒瓶不能浮起

D. 圖2與圖3對(duì)比，可說(shuō)明H2O2酶具有高效性

【答案】D

【解析】

分析題干信息可知：小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2，迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì)，燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球，由于過(guò)氧化氫分解生成了氧氣，因此沉于燒杯底部的燒瓶可以浮起來(lái)，過(guò)氧化氫分解的越快，產(chǎn)生的氧氣越多，燒瓶浮起來(lái)的時(shí)間越短。

A、由圖分析可知，圖3的新鮮肝臟研磨液中含有H2O2酶，溫度適宜( 37℃) , H2O2分解最快,故圖3中的小型圓底燒瓶最先浮起，A錯(cuò)誤；

B、肝臟研磨液中的H2O2酶和Fe3+均為催化劑,都是通過(guò)降低H2O2分解反應(yīng)所需要的活化能起催化作用的,作用機(jī)理相同, B錯(cuò)誤；

C、圖4中，久置肝臟研磨液中的酶的活性較低或已失活,但H2O2在37℃下仍可以分解,沉入底部的燒瓶也可以緩慢浮起, C錯(cuò)誤；

D、圖2與圖3對(duì)比，自變量是催化劑的種類,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明H2O2酶具有高效性, D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞甲為B細(xì)胞，細(xì)胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B. 細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫

C. 與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 細(xì)胞丙消化抗原—抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖。異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”（攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU）。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,過(guò)程既需要核糖核苷酸為原料,還需RNA聚合酶進(jìn)行催化

B. 圖中異常多肽鏈的合成方向是從右至左

C. 圖示基因是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

D. 物質(zhì)a中模板鏈上與異常多肽鏈中“-絲氨酸-谷氨酸”相對(duì)應(yīng)的密碼子為“-UCU-GAA-”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對(duì)照組），乙圖為不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面①-⑤是利用顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟。在顯微鏡下，要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)反光鏡 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A.①③②④B.②③④①

C.⑤③②④D.③②①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的關(guān)系圖，下列符合這種關(guān)系的是（ ）

A.Ⅰ固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ性激素

B.Ⅰ多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ蔗糖

C.Ⅰ核苷酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸

D.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ激素、Ⅲ酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂有關(guān)圖解。甲圖表示處于有絲分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖像，乙圖表示該細(xì)胞在有絲分裂不同時(shí)期每條染色體中DNA含量的變化，丙圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)目。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）甲圖所示細(xì)胞發(fā)生的主要變化是_________，甲圖所示細(xì)胞中每條染色體的DNA數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于乙圖的_________段，對(duì)應(yīng)于丙圖的__________。

（2）乙圖中AB段發(fā)生的最重要變化是__________，此時(shí)細(xì)胞有_________，該時(shí)期是細(xì)胞增殖的_________準(zhǔn)備期。

（3）一般情況下，觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是__________，此時(shí)期細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。

（4）細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物遺傳的意義是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物多樣性的價(jià)值中與其他項(xiàng)不同的是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能

B. 長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)為科研提供了理想的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所

C. 根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理成功研制出一種電子蛙眼

D. 我國(guó)以海洋生物制成的單方藥物有22種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)說(shuō)認(rèn)為，原始真核生物具有吞噬能力，當(dāng)其捕獲細(xì)菌(籃藻）后逐步演化成能進(jìn)行光合作用的真核生物，演化過(guò)程如圖所示。若該學(xué)說(shuō)正確，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 原始真核生物吞噬藍(lán)藻體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 原始真核生物吞噬藍(lán)藻后從異養(yǎng)生物變成自養(yǎng)生物

C. 原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間具有共生關(guān)系

D. 演化成的能進(jìn)行光合作用的真核生物的葉綠體有三層膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案