【題目】如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B. 除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
C. 若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g,則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f
D. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h
【答案】C
【解析】試題分析:分析題圖可知,該圖是生長(zhǎng)素濃度與促進(jìn)生長(zhǎng)作用之間的關(guān)系,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的g濃度是生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜濃度,小于g,隨生長(zhǎng)素濃度的增加,促進(jìn)生長(zhǎng)的作用逐漸增強(qiáng),大于g濃度,隨生長(zhǎng)素濃度增加,促進(jìn)作用逐漸減弱,B、D點(diǎn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)效應(yīng)相同,E點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度升高到h時(shí)促進(jìn)作用降低至0.
解:A、植物向光性的原因是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)作用增強(qiáng),因此如果向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,被光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f,A正確;
B、除草劑的原理的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制雜草生長(zhǎng),應(yīng)該是大于h,B正確;
C、根的向地性是由于根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)作用減弱,甚至抑制生長(zhǎng),遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)作用大于近地側(cè)所致,因此根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于2f大于f,C錯(cuò)誤;
D、頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累,使側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制側(cè)芽發(fā)育,因此頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h,D正確.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化,圖乙表示番茄葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的相關(guān)代謝,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖甲中 點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,B→C段葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是 。
(2)圖甲中番茄積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。
(3)圖乙表示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖甲的 段,此時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要外界因素是 。
(4)圖乙中物質(zhì)c是 ,物質(zhì)a、c參與的代謝過(guò)程中的共同產(chǎn)物是 。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中生理變化的反應(yīng)式: 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】第二次世界大戰(zhàn)后,在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高,其致病原因是( )
A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子
C.生物致癌因子 D.煤焦油
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述,不正確的是
A. 各種化合物在細(xì)胞中的存在形式不同
B. 細(xì)胞就是這些化合物最基本的結(jié)構(gòu)形式
C. 每一種化合物都有其重要的生理功能
D. 有機(jī)化合物都包含著C、H、O、N四種基本元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.上述過(guò)程都需要模板、原料、酶和能量
B.上述過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其中②不同于③的堿基配對(duì)方式為T(mén)—A
C.在原核細(xì)胞中,②③過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生
D.①②③過(guò)程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行,④⑤過(guò)程發(fā)生在某些病毒內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因重組發(fā)生在細(xì)胞的哪種生命活動(dòng)之中 ( )
A. 減數(shù)分裂 B. 受精作用 C. 有絲分裂 D. 細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)___________。
(2)物質(zhì)c是__________,有______種,由其構(gòu)成C,物質(zhì)d是______________。
(3)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖,該片段的名稱是________。若將該片段徹底水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞,最終傳遞給胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子A是_______________________,該分子與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到__________________________的影響。以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括____________調(diào)節(jié)。
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體_______________引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_______________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于___________________________病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的甲、乙、丙、丁是4種不同類(lèi)型的細(xì)胞,其中丁細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:
(1)上圖中,圖 是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,幽門(mén)螺桿菌可產(chǎn)生脲酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的 (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是 (填代號(hào))。
(3)與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。
(4)圖甲所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料? 為什么?
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