下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等
B.硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)型,后者無(wú)細(xì)胞壁,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)型
C.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體
D.一個(gè)動(dòng)物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物是一種雌雄異花同株的植物,其果實(shí)皮色性狀中的黃皮基因(M)對(duì)綠皮基因(m)為顯性;另一基因w也與其皮色表現(xiàn)有關(guān),當(dāng)該基因突變時(shí)會(huì)出現(xiàn)白皮果實(shí)。讓兩純合親本白皮個(gè)體和綠皮個(gè)體雜交,F(xiàn)1全為白皮性狀,F(xiàn)1自交后收獲種子,將種子單株種植后,發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實(shí)的皮色性狀有3種,其中85株結(jié)白皮,20株結(jié)黃皮,還有7株結(jié)綠皮。試分析推測(cè):
(1)上述突變基因與w基因的本質(zhì)區(qū)別是在于 不同,最終結(jié)果是導(dǎo)致果實(shí)的表皮細(xì)胞 ,而出現(xiàn)白皮果實(shí)。
(2)上述兩對(duì)基因的遺傳遵循了 ,純合親本白皮個(gè)體的基因型為 。
(3)理論上,85株結(jié)白皮的植株基因型最多有 種;其中,自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體所占比例約為 。
(4)若讓F2中的綠皮個(gè)體與F1雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量的基因OsSPL14,將其植入我國(guó)南方水稻后,其產(chǎn)量增加了10%左右。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.導(dǎo)入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B.該技術(shù)用到了三種工具酶:限制酶、DNA連接酶和載體
C.用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物必定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子
D.植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),可用氯化鈣處理
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于無(wú)氧呼吸的說(shuō)法正確的是( )
A.馬鈴薯塊莖和動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.無(wú)氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同
C.在同一細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸能夠同時(shí)產(chǎn)生酒精和乳酸
D.無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆天津南開中學(xué)高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.部分膜蛋白具有催化作用
B.膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對(duì)稱分布
C.載體的種類決定細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的種類
D.膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)水仙(Narcissustazettavar.chinensis)是傳統(tǒng)觀賞花卉,由于其高度不育,只能進(jìn)行無(wú)性繁殖,因而品種稀少。為了探究中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因,有研究者開展了染色體核型分析實(shí)驗(yàn):先制作了臨時(shí)裝片進(jìn)行鏡檢、拍照,再對(duì)照片中的染色體進(jìn)行計(jì)數(shù)、歸類、排列,主要步驟如下:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是新生根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用卡諾固定液及1moL·L-1HCl的目的是使組織細(xì)胞相互分離
C.由下圖核型分析結(jié)果可知,中國(guó)水仙只開花不結(jié)實(shí)的原因是中國(guó)水仙是三倍體,減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能產(chǎn)生正常生殖細(xì)胞
D.該實(shí)驗(yàn)中的染色劑卡包品紅還可以用醋酸洋紅或龍膽紫染液替代
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花授粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三平行班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的每一條染色體上都有很多基因。若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示,不考慮染色體交叉互換,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
紅細(xì)胞形狀 | E:橢圓形細(xì)胞 e:正常細(xì)胞 |
RH血型 | D:RH陽(yáng)性 d:RH陰性 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶 a:不產(chǎn)生淀粉酶 |
A.他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B.他們的孩子是RH陰性的可能性是1/2
C.他們的孩子有3/4的概率能夠產(chǎn)生淀粉酶
D.他們的孩子中可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶的類型
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三元月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修】根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì)根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問(wèn)題。
(1)胡蘿卜素是_____色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用_______作為溶劑,原因是___________。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______________法。用這種提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥___________、___________、___________。
(3)在胡蘿卜顆粒的加熱過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將________和________控制在一定范圍內(nèi),原因是___________。
(4)提取胡蘿卜素可通過(guò)________法進(jìn)行鑒定,在鑒定過(guò)程中需要用___________對(duì)照。
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成_________比。
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