13.編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基,會導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸,引發(fā)囊性纖維。铝袛⑹稣_的是(  )
A.與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子為 AAA 或 AAG
B.編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因重組
C.細胞中合成 CFTR 蛋白只需要 tRNA、mRNA 參與
D.該基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中嘧啶比例降低

分析 1、密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基.
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.
3、緊扣題干信息“編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基,會導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸”答題.

解答 解:A、密碼子位于mRNA上,基因模板鏈上AAA或AAG缺失會導(dǎo)致相應(yīng)的蛋白質(zhì)缺少一個苯丙氨酸,因此苯丙氨酸的密碼子是UUU或UUC,A錯誤;
B、編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變,B錯誤;
C、細胞中合成 CFTR 蛋白需要 tRNA(轉(zhuǎn)運氨基酸)、mRNA(翻譯的模板)、rRNA(合成核糖體,核糖體是翻譯的場所)參與,C錯誤;
D、該基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中UUU或UUC減少,因此嘧啶比例降低,D正確.
故選:D.

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識;識記基因突變的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的某些生理過程,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì),①~⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑,圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)Ⅰ的分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P.物質(zhì)Ⅲ的生成場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖1中光合作用產(chǎn)生的有機物(CH2O)中的氧來源于原料中的CO2,有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的有機物(CH2O)和水.
(3)在圖2中C點光照強度條件下,突然降低環(huán)境中CO2濃度,短時間內(nèi)葉肉細胞中C5的含量將增加(增加、不變、降低).
(4)圖2中,當(dāng)光照強度為C時,植物光合作用固定CO2的速率是24mg/h/cm2
(5)圖2中,當(dāng)光照強度為C時,限制光合作用強度不再增加的外界因素可能是溫度、CO2濃度等.當(dāng)光照強度為B時,葉肉細胞光合作用固定CO2的量大于(大于、等于或小于)呼吸作用生成CO2的量.光照強度在0~C 范圍內(nèi),光合作用速度主要受光照強度影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系.請據(jù)圖回答:
(1)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制(對生長無影響).
(2)不同濃度的生長素對同一器官的作用不同,說明了生長素的作用具有兩重性.
(3)生長素進出細胞的運輸方式是主動運輸.
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了以下三組濃度梯度:
組別ABC
濃度(mol•L-110-1210-910-6
①生長素類似物處理插條的方法常用的有浸泡法和沾蘸法.
②根據(jù)上表可知:該實驗是正式實驗前先做的一個預(yù)實驗.為進一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度并增加實驗組別.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.酶具有極強的催化功能,其原因是(  )
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積B.改變了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.提高了反應(yīng)物分子的自由能D.降低了反應(yīng)物分子的自由能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨的功能特性是選擇透過性.
(2)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③(填序號)的化學(xué)組成最相似.
(3)若圖1所示的分泌物是抗體,該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體最后合成階段將不能正常進行?⑤(填序號),原因是核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進行.
(4)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(填序號).
(5)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)(糖蛋白).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵
B.胰蛋白酶和胰蛋白酶原都至少含有1個氨基和1個羧基
C.激活過程的存在可避免胰蛋白酶破壞自身細胞
D.胰蛋白酶與胰蛋白酶原的肽鏈長度不同,空間結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是-張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是(  )
A.A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
D.內(nèi)環(huán)境的各相指標是在一定范圍內(nèi)動態(tài)波動的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細胞衰老和凋亡的說法中錯誤的是( 。
A.細胞凋亡是由基因決定的編程性細胞死亡
B.個體衰老的過程也是細胞普遍衰老的過程,但細胞衰老個體不一定衰老
C.衰老的細胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多
D.細胞凋亡對生物體正常發(fā)育及穩(wěn)態(tài)的維持起著非常關(guān)鍵的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在下列物質(zhì)或過程中,一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①血紅蛋白 
②葡萄糖 
③解旋酶 
④二氧化碳 
⑤唾液淀粉酶 
⑥甲狀腺激素 
⑦乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì)) 
⑧尿素 
⑨肝糖原.
A.①③④⑥B.①③⑤⑨C.①③⑤⑦D.③⑤⑧⑨

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