2.對(duì)非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖(含部分染色體).請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1表示有絲分裂,圖2細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
(2)若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)兩對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同,則其中一對(duì)同源染色體是XY(或性)染色體;另一對(duì)同源染色體大小不同的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)發(fā)生了圖3中DE段變化的是圖1細(xì)胞.在BC段,細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是DNA復(fù)制.
(4)圖3曲線中E點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有4或2個(gè)染色體組,若該曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體/核DNA的變化,則等位基因分離發(fā)生在CD段.

分析 分析題圖:圖1含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,為有絲分裂后期;圖2為同源染色體分離,為減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為初級(jí)精母細(xì)胞;圖3縱坐標(biāo)是染色體/核DNA的變化,AB段和EF段染色體/核DNA的比為1:1,即每條染色體含有1個(gè)DNA,CD段每條染色體含有2個(gè)DNA,BC為染色體復(fù)制,DE為著絲點(diǎn)分裂.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析,圖1表示有絲分裂,圖2細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞.
(2)聯(lián)會(huì)的兩條染色體為同源染色體,一般大小、形狀相同,若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同,則可能是XY染色體;還可能是同源染色體中的一條發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)圖3中DE段變化是著絲點(diǎn)分裂,對(duì)應(yīng)著圖1細(xì)胞,在BC段,每條染色體含有1個(gè)DNA,變?yōu)槊織l染色體含有2個(gè)DNA,細(xì)胞核中發(fā)生DNA分子復(fù)制.
(4)圖3曲線中D→E形成的原因著絲點(diǎn)的分裂;E點(diǎn)表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,若是有絲分裂后期,則細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,若是減數(shù)第二次分裂后期,則細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組;等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖3的CD段.
故答案為:
(1)有絲    初級(jí)精母細(xì)胞      
(2)XY(或性)    染色體結(jié)構(gòu)變異
(3)1        DNA復(fù)制          
(4)4或2        CD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
組別材    料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過的
花生種子
清水、蘇丹Ⅲ染液、
50%酒精溶液
細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D人口腔上皮細(xì)胞?        線粒體
E菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色色.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)條件是用專一活性染料健那綠 染液染色.
(5)E組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有畫色素濾液細(xì)線次數(shù)太少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.遷移率(Rf)是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo),也可用于各色素的鑒定,遷移率一色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離.根據(jù)下表數(shù)據(jù)求出色素3的遷移率(Rf)是0.20,色素1的名稱是胡蘿卜素,其遷移率最高的原因是在層析液中的溶解度最大,在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快葉綠體中色素層析結(jié)果(部分?jǐn)?shù)據(jù))
溶劑移動(dòng)距離色素1移動(dòng)距離色素2移動(dòng)距離色素3移動(dòng)距離色素4移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組17.81.9
實(shí)驗(yàn)組28.21.5
實(shí)驗(yàn)組38.01.4
平均移動(dòng)距離8.07.60.8
遷移率(Rf)0.950.530.10

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10.在缺醫(yī)少藥的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,常用高濃度的鹽水對(duì)傷員的傷口做消毒殺菌處理,原因是( 。
A.鹽水中的氯有殺菌作用
B.鈉具有殺菌的作用
C.由于滲透作用,細(xì)菌脫水死亡
D.高濃度鹽水中水分少,不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放進(jìn)培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株.如圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示蘭花培養(yǎng)的運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù),圖中③和④分別表示脫分化和再分化過程.此項(xiàng)生物技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素.愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基在中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低.
(3)在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證無菌操作.
(4)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素,而葉肉細(xì)胞有葉綠素,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(5)若要制備人工種子選取胚狀體等材料,包裹上人造種皮即可.

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7.如圖為水平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)吃食物過咸時(shí),就會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高(升高/下降),使B受到刺激,產(chǎn)生興奮,并傳至大腦皮層.
(2)圖中字母B、C表示的結(jié)構(gòu)分別是下丘腦、垂體;字母D表示抗利尿激素.
(3)調(diào)節(jié)水分平衡的中樞是下丘腦,產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層.

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14.為了探究不同溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響,有人做了下述實(shí)驗(yàn):分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40min后,融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布.
(1)在自然條件下,人的細(xì)胞和小鼠的細(xì)胞不能相互識(shí)別進(jìn)一步融合,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的發(fā)揮細(xì)胞間信息交流功能.
(2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所遵循的原則看,本實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照(不同溫度條件)的設(shè)計(jì).
(3)本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過比較不同溫度下紅綠熒光均勻分布所需要的時(shí)間來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)該實(shí)驗(yàn)最可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi),隨著溫度升高,膜的流動(dòng)性增強(qiáng).
(5)在新的實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上,科學(xué)家提出細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的適宜比例
B.人參皂甙是培養(yǎng)人參的胚狀體得到的
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),連續(xù)分裂的細(xì)胞可能發(fā)生癌變獲得不死性,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
D.用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物原生質(zhì)體失去了全能性

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )

①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤染色

A.④ ① ② ③ ⑤

B.④ ② ① ③ ⑤

C.④ ② ③ ① ⑤

D.④ ⑤ ① ③ ②

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