下列物質中具有識別作用的是（　�。�
A、糖蛋白
B、抗體
C、RNA聚合酶
D、DNA限制性內(nèi)切酶
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞膜的成分,遺傳信息的轉錄和翻譯,轉基因技術
專題：
分析：1、糖蛋白只分布在細胞膜的外表面，具有識別作用．
2、酶的特性：專一性、高效性、作用條件溫和．
3、限制酶具有特異性，即限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
解答： 解：A、糖蛋白具有識別作用，A正確；
B、抗體具有特異性識別抗原的作用，B正確；
C、酶具有特異性，C正確；
D、酶具有特異性，一種限制酶只能識別特定的核苷酸序列，并在特點的位點進行切割，D正確．
故選：ABCD．
點評：本題考查細胞膜的成分、酶的特性、基因工程等知識，要求考生識記細胞膜的成分及功能；識記酶的特性；識記限制酶的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

分離纖維素分解菌的實驗過程中操作有誤的是（　�。�
A、經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B、富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C、經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色
D、對照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、生長素的作用具有兩重性，不同濃度的生長素，其促進作用一定不相同
B、生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果
C、根的向重力生長與頂端優(yōu)勢都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點
D、植物激素與動物激素一樣，都是由特定的器官產(chǎn)生的微量的具有調節(jié)作用的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關哺乳動物胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A、胚胎移植過程中，待移植的胚胎必須移植到受體的相同部位
B、當受精卵發(fā)育到囊胚時，構成囊胚的細胞又稱胚胎干細胞
C、運用胚胎分割技術對受精卵進行分割，必須對其進行培養(yǎng)才能進行胚胎移植
D、胚胎干細胞培養(yǎng)時，常常將干細胞接種在胚胎成纖維細胞上

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組進行一個有關大鼠甲狀腺激素調節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組．對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄．有關說法不正確的是（　�。�
A、預計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲＞乙
B、實驗時甲乙兩組應選用同性別大鼠
C、實驗設計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差
D、本實驗的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能．下列有關論述，不正確的是（　�。�
A、非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B、能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞等
C、一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合
D、過敏反應是指：已免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B、a激素只到達甲狀腺，c激素可到達全身細胞，但c只促進腎小管和集合管對水的重吸收過程
C、d表示胰高血糖素，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度
D、信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①水稻（2n=24）一個染色體組有12條染色體，水稻單倍體基因組有13條染色體；
②普通小麥（6n）的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，但其不是三倍體；
③用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜；
④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體，而雄蜂是可育的單倍體．
A、①③B、②④C、②③④D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結構如圖所示．下列有關該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
B、SARS病毒屬于原核細胞構成的生物
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖
D、SARS病毒進入人體細胞后，可以進行繁殖

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