下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 。
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 。
(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 。
(5)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度應(yīng)為 。
(6)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同,單獨看一條曲線表明生長素具有 。
(1)10-4;抑制生長
(2)促進生長、促進生長、抑制生長
(3)不促進、也不抑制生長
(4)莖、芽、根
(5)10-4
(6)雙重性
【解析】
試題分析:(1)從表中可以看出,促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,該濃度抑制根的生長。
(2)據(jù)表可知,A點所對應(yīng)的生長素濃度,促進莖和芽的生長,抑制根的生長。
(3)據(jù)表可知,B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖表現(xiàn)為既不促進也不抑制。
(4)根據(jù)根、芽、莖的最適濃度,可知根對生長素最敏感,芽其次,莖對生長素最不敏感。
(5)從一條曲線可知,生長素濃度較低時促進生長,生長素濃度較高時抑制生長,說明生長素的生理作用具有雙重性。
考點:本題考查生長素生用的兩重性。
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是正確分析曲線,縱坐標(biāo)正方向表現(xiàn)為促進,負方向表現(xiàn)為抑制。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ,對芽生長的效應(yīng)是 。
(2)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(3)從圖中可以看出生長素作用的特點是 。
(4)某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設(shè)計濃度梯度。(單位:c/mol·L-1)
組別 |
A |
B |
C |
濃度 |
10-12 |
10-9 |
10-7 |
為進一步精確測定最適濃度,應(yīng)采取的改進措施是: 。
(5)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大量的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 的結(jié)果。
(6)達爾文在研究生長素時,將帶有尖端的胚芽鞘(a)和除去尖端的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲。該實驗的結(jié)論是 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答:
(1)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 ,B點所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是 。
(2)某生物興趣小組參照上圖開展生長素類似物——萘乙酸促進某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實驗,設(shè)計濃度梯度如下表。為了進一步準(zhǔn)確地測定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取什么改進措施? 。相比用生長素而言,生產(chǎn)上用生長素類似物效果穩(wěn)定,解釋可能原因是 。
單位:mol·L-1
組別 |
1 |
2 |
3 |
濃度 |
10-12 |
10-9 |
10-7 |
(3)達爾文在研究生長素時,將帶有尖端的胚芽鞘(A)和除去尖端的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長,B不生長也不彎曲。該實驗的推論是 。
(4)有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由 的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié) 題型:綜合題
下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是______________,對芽生長的效應(yīng)是________。
(2)某生物興趣小組參照該圖開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設(shè)計濃度梯度。單位:mol/L
組別 |
A |
B |
C |
濃度 |
10-12 |
10-9 |
10-7 |
為了進一步精確地測定最適濃度,應(yīng)當(dāng)采取的改進措施是____________________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應(yīng)考慮的因素有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)水平放置的根,具有向地性生長的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由________的結(jié)果。
(4)在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘(B)置于單側(cè)光下,結(jié)果A彎向光源生長,B不生長也不彎曲。該實驗的結(jié)論是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
植物的向光性對植物葉片生長的意義是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市光明、常平、厚街、萬江四校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對芽的生長的效應(yīng)是 。若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好應(yīng)為 。
(2)圖中BC段說明,超過最適濃度后,隨生長素濃度不斷升高,則
(3)I點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 。
(5)對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是 ,體現(xiàn)了生長素作用的
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