A. | 內環(huán)境由細胞內液和細胞外液組成 | |
B. | 內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介 | |
C. | 激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑毎虬衅鞴俚男畔⒎肿?/td> | |
D. | 用一定量的鹽酸滴定等量的人體血漿與0.9%的NaCl溶液,兩者的pH變化相同 |
分析 關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:A、內環(huán)境由細胞外液組成,A錯誤;
B、細胞只有通過內環(huán)境才能實現(xiàn)和外界環(huán)境的物質交換,內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介,B正確;
C、激素是通過體液運輸?shù)饺砀魈,因為只有靶細胞或靶器官具有相應激素的受體,故激素只特異性的作用于靶細胞或靶器官,C錯誤;
D、由于人體血漿中含有緩沖物質H2CO3/NaHCO3,可起到緩沖作用,所以用等量等濃度的鹽酸分別滴定等量的人體血漿與0.9%NaCl溶液,兩者的pH變化不同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是既有 DNA 又有單層膜的細胞結構 | |
B. | 唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多 | |
C. | 在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質和 RNA 自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個ADP 分子中含有一個高能磷酸鍵、一個腺苷、一個核糖,一個磷酸 | |
B. | tRNA 分子中含有一定數(shù)量的氫鍵,功能是識別密碼子運輸特定氨基酸 | |
C. | 血紅蛋白含有Fe2+,不同肽鏈之間通過化學鍵(例如-S-S-)連接 | |
D. | 單條脫氧核苷酸鏈之間核苷酸間通過磷酸二酯鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環(huán)境由①②③④組成 | |
B. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質 | |
C. | 內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中的溫度、滲透壓及PH的相對穩(wěn)定 | |
D. | 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾選擇豌豆做雜交實驗是因為豌豆為自花傳粉、閉花受粉的植物,易獲得純種 | |
B. | 選擇蛋清或豆?jié){作蛋白質鑒定是因其富含蛋白質而且不干擾顯色反應 | |
C. | 選擇根尖分生區(qū)作為觀察細胞有絲分裂的材料是因為該區(qū)細胞容易染色 | |
D. | 選擇紫色洋蔥表皮作為觀察植物細胞質壁分離的材料是因為紫色液泡便于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調節(jié)甲狀腺分泌激素 | |
B. | 垂體可分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素 | |
C. | 下丘腦可調節(jié)垂體的活動 | |
D. | 血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目比值為2:1 | B. | 紅綠色盲基因(Xb)數(shù)目可能相等 | ||
C. | 染色體組數(shù)目比值為2:1 | D. | X染色體數(shù)目比值為1:1 |
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