3．為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗，測定不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C．可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原性糖含量

D．在此條件下繼續(xù)培養(yǎng)，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物含量將增加

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗，測定不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，      結果如圖所示。下列敘述正確的是（    ）

A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C．可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原性糖含量

D．在此條件下繼續(xù)培養(yǎng)，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物含量將增加

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科目：高中生物 來源：北京市西城區(qū)2010屆高三第一次模擬考試理綜試題（生物部分） 題型：單選題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗，測定不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，結果如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的
C．可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量
D．在此條件下繼續(xù)培養(yǎng)，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物的含量將增加

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

 為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗，測定不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，結果如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C．可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量

D．在此條件下繼續(xù)培養(yǎng)，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物的含量將增加

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河南省南陽市高三上學期期末質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗，測定不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C．可分別用斐林試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖的含量

D．在此條件下繼續(xù)培養(yǎng)，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物的含量將增加

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西省高三上學期期中考試生物卷 題型：選擇題

為了研究大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)的相互關系，某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗，測定不同時間種子和幼苗中相關物質(zhì)的含量，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A．實驗過程中，需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B．種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉化合成的

C．可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原性糖含量

D．在此條件下繼續(xù)培養(yǎng)，幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物含量將增加

 

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