5.如圖是DNA分子片段的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中②、⑧所代表結(jié)構(gòu)的中文名稱(chēng)分別是②腺嘌呤、⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)該分子片段的骨架由⑤(填標(biāo)號(hào))和⑦(填標(biāo)號(hào))交替連接而成.
(3)兩條脫氧核苷酸鏈反向平行,堿基之間通過(guò)氫鍵相連.
(4)DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制過(guò)程中需要模板、4種脫氧核苷酸、能量、解旋酶和DNA聚合酶等基本條件.
(5)⑨代表結(jié)構(gòu)的脫氧核苷酸排列順序千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性.若某段DNA分子的一條單鏈中堿基A:T:C:G=1:2:3:4,則互補(bǔ)鏈中A:T:C:G堿基數(shù)量比為2:1:4:3.

分析 1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu):
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的.
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基在內(nèi)測(cè).
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái),形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
2、分析題圖:圖中①為胞嘧啶,②為腺嘌呤,③為鳥(niǎo)嘌呤,④為胸腺嘧啶;組成DNA的五碳糖是⑤脫氧核糖,因此⑦為脫氧核糖;⑧為胸腺嘧啶脫氧核苷酸;⑨為一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈的片段.

解答 解:(1)圖中②是腺嘌呤、⑧是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)DNA分子的基本骨架由⑤磷酸和⑦脫氧核糖交替連接而成.
(3)DNA分子中,兩條脫氧核苷酸鏈反向平行,堿基之間通過(guò)氫鍵相連.
(4)DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,復(fù)制過(guò)程中需要模板、原料(4種脫氧核苷酸)、能量、酶(解旋酶和DNA聚合酶)等基本條件.
(5)⑨代表結(jié)構(gòu)的脫氧核苷酸排列順序千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性.若某段DNA分子的一條單鏈中堿基A:T:C:G=1:2:3:4,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,互補(bǔ)鏈中A:T:C:G堿基數(shù)量比為2:1:4:3.
故答案為:
(1)腺嘌呤    胸腺嘧啶脫氧核苷酸
(2)⑤⑦
(3)反向    氫
(4)半保留復(fù)制    能量
(5)多樣    2:1:4:3

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.要測(cè)定綠色植物是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是檢查( 。
A.糖的生成B.二氧化碳的吸收C.氧的釋放D.ATP的合成

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16.圖是一溫帶地區(qū)在原生(初級(jí))演替過(guò)程中兩種量值變化曲線(xiàn),這兩條曲線(xiàn)分別表示什么( 。
A.A表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量,B表示整個(gè)植被的生物量
B.A表示整個(gè)種群的生物量,B表示草本植物的種類(lèi)數(shù)量
C.A表示土壤中腐殖質(zhì)總量,B表示整個(gè)植被中的種類(lèi)數(shù)量
D.A表示食肉類(lèi)的種類(lèi)數(shù)量,B表示食肉類(lèi)的生物總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.所有的限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
B.質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體
C.運(yùn)載體必須具備的條件之一是:具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
D.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確是( 。
A.基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
B.基因工程合成的是天然蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)
D.蛋白質(zhì)工程是基因工程的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某湖泊中生活著魚(yú)類(lèi)、青蝦、水蚤和水生植物等生物.其中,肉食性魚(yú)類(lèi)以青蝦為食,青蝦以水蚤和水生植物為食,水蚤以水生植物為食,請(qǐng)分析回答:
(1)湖泊中不同種類(lèi)的魚(yú)不屬于同一物種的原因是它們之間存在生殖隔離.各類(lèi)魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層.其意義是充分利用了食物等空間資源.
(2)根據(jù)湖泊中上述生物的食物關(guān)系推算,若肉食性魚(yú)類(lèi)增加1千克,至少消耗水生植物25千克.若青蝦被大量捕撈,短期內(nèi)將直接造成肉食性魚(yú)類(lèi)的種群密度下降(填“上升”、“下降”或“不變”).
(3)水生植物在該湖泊的碳循環(huán)過(guò)程所起的作用是碳元素以二氧化碳的形式通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落.
(4)若水體受到重金屬污染,該湖泊中體內(nèi)重金屬濃度最高的生物是肉食性魚(yú)類(lèi).

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17.枯草芽胞桿菌(細(xì)菌)可分泌幾丁質(zhì)酶降解幾丁質(zhì).某科研小組對(duì)幾丁質(zhì)酶的合成進(jìn)行了研究,結(jié)果如表(注:+表示含量),下列敘述正確的是( 。
檢測(cè)指標(biāo)甲(不加誘導(dǎo)物)乙(加入誘導(dǎo)物)
幾丁質(zhì)酶mRNA++
幾丁質(zhì)酶+++++
A.枯草芽胞桿菌合成,分泌幾丁質(zhì)酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.誘導(dǎo)物促進(jìn)了幾丁質(zhì)酶基因的轉(zhuǎn)錄,從而促進(jìn)幾丁質(zhì)酶的大量合成
C.有誘導(dǎo)物時(shí),一個(gè)幾丁質(zhì)酶mRNA可能會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體
D.誘導(dǎo)物使基因轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA兩條鏈同時(shí)作為模板,從而提高酶的產(chǎn)量

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下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B.圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.圖中b成分是纖維素和果膠

D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h

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5.下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
B.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
C.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
D.在肌肉細(xì)胞中,⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或酒精、CO2

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