4．下列有關(guān)細胞吸水和失水的敘述，正確的是（　�。�
A．水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外溶液的濃度差
B．當(dāng)外界溶液的濃度比細胞質(zhì)的濃度低時，哺乳動物紅細胞失水皺縮
C．當(dāng)外界溶液的濃度比細胞液的濃度低時，洋蔥磷片葉的表皮細胞吸水脹破
D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程庋相同

分析 1、滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：半透膜和濃度差．成熟的植物細胞就是一個滲透系統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，只要細胞液與外界溶液之間存在濃度差，即可發(fā)生滲透吸水或失水．
2、質(zhì)壁分離的原因：（1）外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度；（2）內(nèi)因：細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

解答 解：A、水分子進出細胞取決于細胞內(nèi)外溶液的濃度差，當(dāng)外界溶液濃度高于細胞液濃度，細胞失水，當(dāng)外界溶液濃度低于細胞液濃度，細胞吸水，A正確；
B、當(dāng)外界溶液的濃度低時，紅細胞一般會因持續(xù)吸水而漲破，B錯誤；
C、植物細胞有細胞壁，不會吸水脹破，C錯誤；
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)進出細胞的方式、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，要求考生識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑莆諠B透原理；掌握植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
B．鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中
C．探究酵母菌細胞呼吸方式時常用澄清的石灰水判斷酵母菌細胞呼吸方式
D．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答：
成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4•7H2O
含量3g1g0.5g0.5g
成分FeSO4（CH2O）H2O青霉素
含量0.01g20g1000mL0.1萬單位
（1）依物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基；依用途劃分，則屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）依培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)，培養(yǎng)的微生物可能是酵母菌或霉菌
（3）該培養(yǎng)基中的碳源是（CH2O）生長因子（填“有”或“無”）無
（4）如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標(biāo)，至少要加入瓊脂、伊紅和美藍，除去青霉素．
（5）．若將細菌置于適宜的營養(yǎng)基上，它會繁殖并形成細菌菌落．如圖所示，用哪項適當(dāng)?shù)膶嶒灴梢杂脕頇z驗兩種抗生素的殺菌作用C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞內(nèi)RNA的敘述，錯誤的是（　　）
A．不同細胞中可存在相同的mRNAB．RNA分子中不存在雙鏈區(qū)域
C．蛋白質(zhì)的合成需要三類RNA參與D．有些RNA可催化某些化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體內(nèi)的細胞與細胞外液和外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．①②③分別代表血液、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時，①處的滲透壓下降、③處的滲透壓上升
C．①中含有的成分有：血漿蛋白、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、尿素、水等
D．無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實驗中常用的材料之一，回答下面有關(guān)洋蔥的實驗的相關(guān)問題：
（1）在“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中，可選用洋蔥的綠色葉片作為實驗材料；色素分離的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的，擴散速度快，溶解度小，擴散速度慢．
（2）在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，可選用白色洋蔥鱗片葉作為實驗材料；實驗中鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（3）在“觀察植物細胞的吸水和失水”實驗中，最好選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實驗材料；當(dāng)所用材料發(fā)生質(zhì)壁分離后置于清水中能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原，故觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象所用蔗糖溶液的濃度為0.3g/ml （0.3g/ml．或0.5g/ml）．
（4）在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色，實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細胞相互分離；龍膽紫溶液屬于堿性染料，能夠使細胞中的染色體著色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學(xué)家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅-組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．自身免疫病是機體免疫功能過強所致
B．漿細胞不能識別“人工版本”MMP9酶
C．“人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠才可引發(fā)機體產(chǎn)生抗體
D．MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B代表不同的器官，則代表根的是A．
（2）e濃度的生長素對B器官的作用是既不促進，也不抑制．
（3）單側(cè)光照射會引起莖向光彎曲生長，若向光側(cè)的生長素濃度為b，則背光側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)在bd之間．該現(xiàn)象不能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素類似物的最適濃度是c．某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時，設(shè)置了多組濃度進行實驗，實驗過程中每組需選用多粒黃豆的目的是避免偶然因素對實驗結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）回答下列有關(guān)光合作用的問題。

觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表，請回答下列問題：

光照強度

葉色

平均葉面積

（cm2）

氣孔密度

（個·mm－2）

凈光合速率

（μmolCO2·m－2·s－1）

強

淺綠

13．6（100%）

826（100%）

4．33（100%）

中

綠

20．3（149%）

768（93%）

4．17（96%）

弱

深綠

28．4（209%）

752（91%）

3．87（89%）

（注：括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）

（1）CO2以 方式進入葉綠體后，在______________（酶/光/酶和光）條件下，與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的 。

（2）在弱光下，柑橘通過 和 來吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。

（3）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) （較多/較少），單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 （較多/較少）。

（4）對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率，這三個指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ，最后發(fā)生改變的是 。

（5）下圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積。下列說法中正確的是（ ）（多選）

A．S1+S3可表示玉米呼吸作用消耗的有機能量

B．S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量

C．S2表示玉米光合作用有機物的凈積累量

D．S2-S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量

E．若植株缺Mg，則B點右移

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同步練習(xí)冊答案