刺激③，可以檢測到電位變化的是（　�。�
A、①B、②C、④D、⑤
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題：
分析：據(jù)圖分析：①是傳入神經(jīng)，②是脊髓中的上行傳導束，③、⑤是傳出神經(jīng)，④是脊髓中的下行傳導束；感覺中樞位于大腦皮層，大腦皮層的高級中樞對脊髓的活動具有調控作用，興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜．
解答： 解：刺激③，③、⑤是傳出神經(jīng)，可以產(chǎn)生興奮，能夠檢測到電位變化，①、②、④位點均位于傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞，檢測不到電位變化．
故選：D．
點評：本題結合圖示，意在提高學生對神經(jīng)調節(jié)的相關知識的理解與運用，具有一定的難度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中水的含量的敘述，正確的是（　　）
A、水是人體細胞中含量最多的有機物
B、同種組織細胞中，老年人的含水量比嬰兒的少
C、抗凍植物細胞內自由水含量高
D、新陳代謝越旺盛，細胞中的結合水含量越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線．下列敘述不正確的是（　�。�
A、O-A段表示DNA復制，含量加倍
B、B-C段細胞中觀察不到核膜和核仁
C、C-D段動物細胞中含有兩組中心粒
D、D-E段細胞中染色體：DNA：染色單體=1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些化學試劑能夠使生物組織中的有關物質產(chǎn)生特定的顏色反應．請根據(jù)所學知識，完成下表：
待測物質使用的試劑顏色反應
還原糖
 
磚紅色
脂  肪蘇丹Ⅲ染液
 
蛋白質
 
紫色
DNA
 
綠色
RNA吡羅紅
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，科學家可以應用生物技術進行一些疾病的治療，如器官移植、單抗診斷、基因治療等．請回答下列問題．
人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥．
（1）為了解決器官短缺的問題，科學家將目光集中在某種小型豬身上，但實現(xiàn)這一目標的最大難題是免疫排斥．同時，科學家發(fā)現(xiàn)人體內有一種DAF蛋白，可以抑制免疫系統(tǒng)對外來細胞的攻擊，于是有人提出用基因工程的方法對豬的器官進行改造從而減少排斥．在改造中，目的基因是
 
，受體細胞一般選用
 
，導入方法常用的是
 
．
（2）免疫排斥主要是由
 
細胞引起的，該細胞是在
 
（器官）發(fā)育成熟的．臨床上通常通過使用免疫抑制藥物來抑制該細胞的增殖從而提高器官移植的成活率．
（3）自體器官移植可以避免免疫排斥，目前有些自體器官可以通過對患者的胚胎干細胞進行體外誘導分化形成．胚胎干細胞來源于
 
或原始性腺，也可以通過
 
技術得到重組細胞后再進行相應處理獲得．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胱氨酸尿癥是一種單基因控制的遺傳病．該病主要原因是腎小管對胱氨酸、賴氨酸、精氨酸、鳥氨酸的重吸收發(fā)生障礙所致．患者尿中有上述4種氨基酸排出，但無任何癥狀．由于胱氨酸易生成六角形結晶，故可發(fā)生尿路結石（胱氨酸結石）．尿路結石可引起尿路感染和絞痛．某同學對一個胱氨酸尿癥女性患者的其他家系成員的情況進行調查后，記錄如下（空格中“+”代表胱氨酸尿癥患者，“-”代表正常）：
祖父祖母姑姑外祖父外祖母舅舅父親母親妹妹
-+-+--++-
下列敘述錯誤的是（　�。�
A、分析上表可知胱氨酸尿癥屬于常染色體顯性遺傳病
B、調查該病的發(fā)病率可在患者家族中取樣調查計算
C、該患病女性的父母想再生個孩子，出生正常孩子的概率為
1
4
D、這個家系中所有患者基因型相同的概率為
4
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為3組葡萄枝條的扦插實驗．
（1）A組枝條無側芽，扦插后不能長出不定根，這是因為
 
．
（2）B組枝條有側芽，扦插后能長出不定根，這是因為
 
．
（3）C組枝條無側芽，但在切口經(jīng)一定濃度的吲哚乙酸處理后扦插，也能長出不定根，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素或植物生長調節(jié)劑應用的說法正確的是（　�。�
A、植物體內調節(jié)生長發(fā)育的天然物質稱為植物激素
B、在蔬菜和水果上殘留的植物生長調節(jié)劑可能會損害人體健康
C、用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產(chǎn)量
D、生長素與細胞分裂素的拮抗調控作用在植物組織培養(yǎng)中非常重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關物質．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
B、①和②所含酶的種類不同
C、②和③都能產(chǎn)生大量ATP
D、①和②都具有雙層生物膜

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