（2010秋•雅安期末）在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（ ）

A．3，3，2 B．2，2，2 C．4，3，3 D．3，4，3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因重組的說法中，不正確的是（　�。�
A．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
B．基因重組能夠產(chǎn)生多種表現(xiàn)型
C．基因重組可以發(fā)生在酵母菌進(jìn)行出芽生殖時(shí)
D．一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•虹口區(qū)模擬）某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表．限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A酶切割產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割產(chǎn)物（bp）

2100：1400：1000：500

1900：200：800：600：1000：500

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B．a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接

C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同

D．用a酶切割與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒，得到4種切割產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2001•上海）人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)．而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂：浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮．則這三種食鹽水的濃度大小依次為（ ）

A．x＞y＞z B．y＞x＞z C．z＞y＞x D．z＞x＞y

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟(jì)南校級期末）下列關(guān)于[H]的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．需氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水分子，釋放大量的能量

B．葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸，生成[H]并釋放少量的能量

C．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生NADPH是在葉綠體的類囊體薄膜上完成的

D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生NADPH參與了碳反應(yīng)中還原C3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•寶安區(qū)期末）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（ ）

A．纖維素酶可以分解所有細(xì)胞的細(xì)胞壁

B．同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞

C．藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義表現(xiàn)在它具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

D．細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（ ）

A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜

B、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C、生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

D、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類是：（ ）

A、1種 B、4種 C、8種 D、5種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于初生演替的是（　　）
A．棄耕后的農(nóng)田長出雜草，幾年后又長出多年生植物
B．河流因?yàn)槎氯烧訚桑厦骈L出了新的植物
C．某地海底火山爆發(fā)形成了一個(gè)新島，后來又逐漸長出了很多植物
D．西雙版納熱帶雨林受到輕度砍伐后，很快又長出新的植物

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