【題目】某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外不具其它膜結(jié)構(gòu)。在研究某物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符,請(qǐng)問(wèn)該物質(zhì)可能是
A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 乙醇 D. 免疫球蛋白
【答案】B
【解析】本題結(jié)合圖形考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中①是自由擴(kuò)散、②是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸、③是被動(dòng)運(yùn)輸、④是主動(dòng)運(yùn)輸,并知道題給的幾種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,進(jìn)而做出正確的判斷。
分析圖形可知,圖①物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與該物質(zhì)濃度呈正相關(guān),因此屬于自由擴(kuò)散方式;圖②曲線表明在一定范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度升高,跨膜運(yùn)輸速率增大,但超過(guò)一定濃度后,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再隨物質(zhì)濃度增大而增大,說(shuō)明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸需要膜上的載體蛋白協(xié)助,故圖②曲線對(duì)應(yīng)的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;圖③曲線表明物質(zhì)的運(yùn)輸速率和氧氣濃度無(wú)關(guān),即和有氧呼吸供能多少無(wú)關(guān),因此該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是被動(dòng)運(yùn)輸;圖④曲線表明物質(zhì)的運(yùn)輸速率和氧氣濃度有關(guān),即和有氧呼吸供能多少有關(guān),因此該物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。根據(jù)題意,哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外不具其它膜結(jié)構(gòu),因此該成熟細(xì)胞是成熟的紅細(xì)胞,其吸收氨基酸的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體協(xié)助并消耗能量(可由無(wú)氧呼吸提供),因此A不符合題意;成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體協(xié)助但不消耗能量,因此B符合題意;乙醇的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,且成熟紅細(xì)胞不吸收乙醇,C錯(cuò)誤;免疫球蛋白由漿細(xì)胞以胞吐的方式分泌出細(xì)胞,但免疫球蛋白不能進(jìn)入成熟的紅細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d四種激素的分泌均會(huì)增加
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器,同時(shí)能合成e激素
⑤寒冷能刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多,進(jìn)而直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫.
A.①②③
B.①②④
C.①④⑤
D.③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是
A. 同源染色體聯(lián)會(huì) B. 子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
C. 非同源染色體自由組合 D. 姐妹染色單體分開
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知番茄的紅果與黃果由一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)讓某一品系的紅果番茄自交,F1有紅果番茄,也有黃果番茄。如果讓F1中的每一株紅果番茄自交,F2中紅果番茄與黃果番茄之比是多少
A. 5 :3 B. 5 :1 C. 3 :1 D. 8 :1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過(guò))的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是
A. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升
B. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)下降
C. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升
D. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不正確的是( )
A.蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
B.不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)).
(2)若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞,合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是(填序號(hào)),合成胰島素的場(chǎng)所是(填序號(hào)),合成后運(yùn)輸?shù)?/span>(填序號(hào))中進(jìn)行加工.
(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中.由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)①結(jié)構(gòu),其生理作用是 .
(4)結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說(shuō)線粒體和葉綠體是“半自主”的細(xì)胞器?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性.且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子所占的比例為( 。
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示3個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元.若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的是( 。
A.cde
B.abcde
C.abc
D.bcde
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com