【題目】已知番茄的紅果與黃果由一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)讓某一品系的紅果番茄自交，F1有紅果番茄，也有黃果番茄。如果讓F1中的每一株紅果番茄自交，F2中紅果番茄與黃果番茄之比是多少

A. 5 ：3 B. 5 ：1 C. 3 ：1 D. 8 ：1

【答案】B

【解析】讓某一品系的紅果番茄自交，F(xiàn)1有紅果番茄，也有黃果番茄，發(fā)生了性狀分離，說明紅果對(duì)黃果為顯性性狀，且親本是雜合子Aa，后代紅果的基因型及其比例為AA：Aa=1:2，紅果自交，后代黃果的比例為2/3×1/4=1/6，因此后代紅果與黃果的比例為5:1，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A.影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低
B.刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中②結(jié)構(gòu)是下丘腦
C.該靶細(xì)胞通常是全身細(xì)胞，受體通常為糖蛋白
D.靶細(xì)胞接受激素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，血糖濃度上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高莖豌豆與矮莖豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作正確的是

A. 雜交時(shí)，需在開花前除去父本的雌蕊 B. F1自交時(shí)無需除去雌蕊或雄蕊

C. 雜交時(shí)，高莖豌豆必須做母本 D. 人工授粉后，無需套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,請(qǐng)分析回答:

（1）圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________________,判斷的依據(jù)是___________。

（2）圖中①～③的物質(zhì)名稱分別是:①________,②________,③__________。

（3）如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞,則02、K+、葡萄糖三者中,可能是③的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.B是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，增加B有利于減緩溫室效應(yīng)
B.③⑤⑧均屬于細(xì)胞呼吸
C.A和B屬于捕食關(guān)系
D.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)
C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同
D.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外不具其它膜結(jié)構(gòu)。在研究某物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符，請(qǐng)問該物質(zhì)可能是

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 乙醇 D. 免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)序結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖朱紅眼與深紅眼兩個(gè)基因是否為等位基因？ ， 理由 ． 是否遵循基因的分離定律和自由組合定律？ ． 該染色體上的基因中能否全部表達(dá)？ ， 原因是 ．
（2）小麥的有芒與無芒為一對(duì)相對(duì)性狀，抗病與感病為一對(duì)相對(duì)性狀．用純種的有芒感病小麥與純種的無芒抗病小麥進(jìn)行雜交得到F1 ， F1自交，后代表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)目如表所示：

表現(xiàn)型

有芒抗病

無芒抗病

有芒感病

無芒感病

個(gè)體數(shù)目

426

1260

143

419

①F1自交結(jié)果出現(xiàn)了現(xiàn)象，據(jù)此可判斷兩對(duì)相對(duì)性狀中性狀為顯性性狀．
②若將F1與表現(xiàn)型為有芒感病的小麥雜交，則子代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（ ）

A. 池塘中的一群魚 B. 培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌

C. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 D. 在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長(zhǎng)滿了苔蘚

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