15．某雙鏈DNA分子有100個(gè)堿基對，其中有腺嘌呤35個(gè)，下列敘述正確的是（　�。�
A．該DNA分子蘊(yùn)含的遺傳信息種類最多有2100種
B．該DNA分子在第4次復(fù)制時(shí)消耗520個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C．每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D．DNA分子每一條鏈中相鄰的堿基通過氫鍵相連

分析 1、DNA分子一般是2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則．
2、某DNA分子含有100個(gè)堿基對，腺嘌呤是35個(gè)，按照堿基互補(bǔ)配對原則，胸腺嘧啶是35個(gè)，胞嘧啶=鳥嘌呤=65個(gè)．

解答 解：A、含有100個(gè)堿基對的DNA分子，堿基對的排列順序最多是4100種，因此蘊(yùn)含的遺傳信息種類最多有4100種，A錯(cuò)誤；
B、與第三次復(fù)制相比，第四次復(fù)制后增加的DNA分子數(shù)是16-8=8，需要的胞嘧啶脫氧核苷酸8×65=520個(gè)，B正確；
C、DNA分子中大多數(shù)脫氧核糖連接2個(gè)磷酸，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子中，一條鏈上的相鄰的堿基由-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-連接，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R-1oop結(jié)構(gòu)有關(guān)．R-1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．R-1oop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接
B．R-1oop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等
C．R-1oop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA
D．R-1oop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人的X和Y染色體中，DNA分子上$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同
B．在大腸桿菌中，tRNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核搪體上
C．在細(xì)胞分裂間期，T和U兩種堿基被大量利用
D．核酸是決定生物體遺傳特性的物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體中幾種信息分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．激素可隨血液運(yùn)至全身，但一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會(huì)被滅活
B．抗體與抗原結(jié)合后可形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化
C．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合并起作用后可被相應(yīng)的酶水解
D．淋巴因子可促進(jìn)受刺激的B細(xì)胞全部增殖分化為漿細(xì)胞并分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶與ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中含有核糖，有些酶也可能含有核糖
B．活細(xì)胞內(nèi)的酶完成催化反應(yīng)后立即被降解
C．ATP與ADP相互快速轉(zhuǎn)化依賴酶的高效性
D．酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．當(dāng)埃博拉病毒侵入人體后，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．病毒在人體內(nèi)環(huán)境中大量增殖
B．刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C．非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
D．多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖2為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對染色體．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1所示果蠅體細(xì)胞中的一個(gè)染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X，圖2細(xì)胞處于四分體（或減數(shù)第一次分裂前期）時(shí)期．
（2）圖2中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂間期，發(fā)生了基因突變．
（3）假如圖2細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離或減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離．
（4）假設(shè)圖2在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有兩種，分別是da和dA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．水對人體的作用不包括（　�。�
A．是構(gòu)成人體組織液、血漿等的重要物質(zhì)
B．參與機(jī)體的多種代謝和調(diào)節(jié)活動(dòng)
C．是各種營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸媒介
D．提供各種有機(jī)和無機(jī)營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一－選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

下圖表示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程①使用 處理細(xì)胞，以去除植物細(xì)胞璧。

（2）雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明 。

（3）過程②常用的物理誘導(dǎo)方法包括 等�；瘜W(xué)方法一般用的誘導(dǎo)劑是 。

（4）④過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 ，該過程形成愈傷組織后要將其轉(zhuǎn)接到 的培養(yǎng)基上誘導(dǎo)其分化。

（5）若番茄的體細(xì)胞內(nèi)含a條染色體，馬鈴薯的體細(xì)胞內(nèi)含b條染色休，則番茄一馬鈴薯的體細(xì)胞內(nèi)含 條染色體；在自然狀態(tài)下番茄和馬鈴薯不能有性雜交，原因是它們之間存在 。

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