【題目】為使未成熟的獼猴桃盡快成熟，下列可選用的植物激素是（ ）

A.赤霉素B.細(xì)胞分裂素C.脫落酸D.乙烯

【答案】D

【解析】

乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂。生長(zhǎng)素具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

A、赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和發(fā)育，A不符合題意；

B、細(xì)胞分裂素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，B不符合題意；

C、脫落酸促進(jìn)果實(shí)和葉的衰老和脫落，C不符合題意；

D、乙烯可以促進(jìn)果實(shí)成熟，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠和果蠅都是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)按要求作答：

（1）有兩個(gè)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的隱性突變純合的小鼠品系，該突變能導(dǎo)致小鼠的眼睛變小，而且這兩種品系的表型很難區(qū)分。其中一個(gè)品系的突變稱為L(zhǎng)型,另一個(gè)稱為T型。可以通過實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷L型和T型是否為同一基因的不同突變類型。

實(shí)驗(yàn)思路：將__________進(jìn)行雜交，觀察F1的表現(xiàn)型。若__________________，則這兩種突變型均為同一對(duì)等位基因突變所致，兩種突變基因互為______________。

（2）一只突變的雄果蠅為深紫紅色眼，與一只野生型紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1代均為紅眼。F1代相互交配產(chǎn)生F2代果蠅表現(xiàn)型和比例為：紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：深紫紅色眼雄蠅=2:1:1。那么，深紫紅色眼的突變基因位于__________（常、X）染色體上。請(qǐng)畫出該過程的遺傳圖解。（不考慮基因在XY的同源區(qū)段，且已知果蠅眼色由一對(duì)等位基因控制，基因用A和a來(lái)表示）。__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)玉米做雜交實(shí)驗(yàn)，在人工傳粉前后，一定不需套袋的個(gè)體及時(shí)期是 ( )

A.母本、受粉前B.母本、受粉后

C.父本、傳粉前D.父本、傳粉后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體之間的片段互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種不同的染色體之間片段互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導(dǎo)致丁和戊兩種情形的產(chǎn)生

B. 甲和乙均能導(dǎo)致非等位基因自由組合，且原理相同

C. 甲和乙所表示的變異類型均可以用光學(xué)顯微鏡觀察到

D. 乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與核苷酸鏈(圖2)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1的化合物名稱是_________________，是組成______________的基本單位之一。

(2)圖2中3的名稱是____________。

(3)此結(jié)構(gòu)中的核酸與另一種核酸相比較，其特有的堿基的中文名稱是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的說法，正確的是（ ）

A.一個(gè)村莊里所有的騾子是一個(gè)種群

B.一個(gè)池塘中所有的藍(lán)藻是一個(gè)種群

C.一個(gè)池塘中所有的魚是一個(gè)群落

D.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素，②無(wú)放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是（ ）

A. ②③① B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素，病人激素C，的分泌量明顯多于健康人。下列敘述正確的是

A. 激素A隨血液循環(huán)定向運(yùn)輸?shù)酱贵w，促進(jìn)激素B的分泌

B. 圖中抗體與激素B因 空間結(jié)構(gòu)相似，能與同種受體結(jié)合

C. Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高

D. Graves病是一種自身免疫缺陷病，且病人的甲狀腺肥大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞，下圖是它們間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

C. 細(xì)胞A能夠?qū)Σ《具M(jìn)行特異性識(shí)別

D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案