1.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的有(  )
①細(xì)胞生長(zhǎng),物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化,提高細(xì)胞代謝的效率
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變
⑦生殖細(xì)胞分化程度很低,全能性很強(qiáng).
A.①②④⑤B.⑤⑥C.②⑤⑦D.②⑤⑥

分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
2、衰老細(xì)胞的主要特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程.
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.

解答 解:①細(xì)胞生長(zhǎng),體積增大,相對(duì)表面積減小,物質(zhì)交換效率降低,①錯(cuò)誤;
②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,提高細(xì)胞代謝的效率,②錯(cuò)誤;
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,③錯(cuò)誤;
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變大、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性增加,④錯(cuò)誤;
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá),⑤正確;
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生突變,⑥正確;
⑦生殖細(xì)胞分化程度很高,⑦錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查衰老細(xì)胞的主要特征、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B.中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C.若再次切除帽狀體,長(zhǎng)出的帽狀體仍為傘形帽

D.該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解,回答問題:
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)包括四個(gè)組成成分:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中D表示光能,它是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源.
(3)草通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,固定在有機(jī)物中,從而可以被生物所利用.
(4)如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒有B分解者的話,動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物就會(huì)堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰.
(5)能量在逐級(jí)遞減中,若狐獲得的能量是8千焦,傳遞給狼的能量最多應(yīng)為1.6千焦,狼獲得的能量中,草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為200千焦.
(6)圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過A呼吸 作用大部分能量被消耗,有一部分能量被B通過C分解作用所消耗,所以能量傳遞效率為10%~20%.
(7)碳元素在在生物群落與無機(jī)環(huán)境以二氧化碳形式傳遞,在生物群落中以有機(jī)物的形式,沿食物鏈和食物網(wǎng)渠道傳遞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題:
①生物組織中還原糖的鑒定、谏锝M織中脂肪的鑒定、鄞蠖狗N子中蛋白質(zhì)的鑒定  ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原  ⑤葉綠體中色素的提取和分離  ⑥D(zhuǎn)NA的粗提取與鑒定 ⑦探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,必須借助顯微鏡才能完成的是②④(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有①⑥,實(shí)驗(yàn)過程中用到酒精的是②⑤⑥,實(shí)驗(yàn)過程中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨操作的實(shí)驗(yàn)有①③⑤.
(2)在做實(shí)驗(yàn)⑥的過程中,第二次加蒸餾水的目的是降低NaCl溶液的濃度,析出DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是縮小光圈.
(2)用菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料分離葉片中色素得到了濾紙條,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法推知A(單選).
A.不同色素的吸收光譜B.不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C.不同色素的相對(duì)含量      D.各種色素的顏色
(3)若要觀察減數(shù)分裂中染色體的變化規(guī)律,常選用植物的花藥(或“花粉”或“雄蕊”)做為實(shí)驗(yàn)材料,你認(rèn)為減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程是解離、漂洗、染色、制片.
(4)利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺,可能原因是染色時(shí)間太短或漂洗不干凈.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,植物葉片上氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關(guān),ABA具有明顯促進(jìn)更多氣孔關(guān)閉的作用.為驗(yàn)證ABA可導(dǎo)致更多的氣孔關(guān)閉,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn).
①制片:取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥,在載玻片上滴一滴清水,將表皮展平放入清水中,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
②鏡檢:將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微下觀察并記錄.
③處理:接著將上述臨時(shí)裝片蓋玻片的一側(cè)滴上適宜濃度的ABA溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.
④鏡檢:將步驟③制得的臨時(shí)裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄.
預(yù)測(cè)兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是:第二次鏡檢時(shí)氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某植物是女婁菜,屬于XY型性別決定,正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,是一對(duì)相對(duì)性狀,且金黃色僅存在于雄株中,以下是某生物研究小組完成的幾組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)在綠色和金黃色這對(duì)相對(duì)性狀中,金黃色是隱性性狀.
(2)決定女婁菜植株顏色的基因位于X染色體上,若用A或a表示相關(guān)基因,第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)中母本的基因型依次是XAXA、XAXa
(3)第一組和第二組雜交實(shí)驗(yàn)的子代都沒有雌株出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象做出合理的推測(cè):金黃色雄株產(chǎn)生的含Xa的配子致死.
(4)請(qǐng)寫出第三組雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解:

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列問題:
(1)摘除頂芽,側(cè)芽不久就發(fā)育成枝條,這是因?yàn)閭?cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度降低,抑制作用被解除.
(2)在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻的西瓜,若切開后,可發(fā)現(xiàn)凹陷處的種子數(shù)量少,導(dǎo)致該處缺少生長(zhǎng)素.
(3)帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根,這是因?yàn)檠康捻敹朔稚M織能合成生長(zhǎng)素,芽多生長(zhǎng)素多,促進(jìn)了生根.
(4)用2,4-D作為雙子葉植物雜草的除草劑時(shí),應(yīng)使用高濃度,這是因?yàn)楦邼舛鹊?,4-D能抑制雙子葉植物生長(zhǎng),甚至殺死雙子葉植物雜草.
(5)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng),最有說服力的現(xiàn)象是植物的向光性.
(6)人們根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理,對(duì)棉花進(jìn)行整枝,從而提高了棉花的產(chǎn)量和質(zhì)量,其原因是可減少莖葉徒長(zhǎng),使果枝得到足夠養(yǎng)分,減少花蕾和棉鈴的脫落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別為( 。
A.8、4和8、4B.5、4和5、4C.5、4和8、4D.8、4和5、4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某mRNA上的部分堿基序列為ACGUAGU,那么以該片段逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子片段中,含有的胸腺嘧啶有(  )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案