2.如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.分析下列說(shuō)法正確的是( 。
A.②滲回①和滲入④的量相差不大
B.若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反
C.若③為肝臟細(xì)胞,飯后一小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D.⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)镠CO3-含量較多

分析 1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成.
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài);內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
3、分析題圖:題圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,圖中①為血漿,②為組織液,③為組織細(xì)胞,④為淋巴,⑤處箭頭表示血液流動(dòng)的方向、為動(dòng)脈端.

解答 解:A、題圖中的②組織液滲回①血漿的量較②組織液滲入④淋巴的量多,A錯(cuò)誤;
B、若③為腦細(xì)胞,⑤處表示血液流動(dòng)的動(dòng)脈端,①處為靜脈端,所以⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反,B正確;
C、飯后一小時(shí)血漿中的葡萄糖含量偏高,機(jī)體會(huì)分泌胰島素促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原,所以若③為肝臟細(xì)胞,飯后一小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處,C錯(cuò)誤;
D、⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)榫彌_物質(zhì)的含量較多,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成、明確內(nèi)環(huán)境能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)、掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是解題的關(guān)鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論作出的正確判斷是

A.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

B.種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種

C.基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)方法步驟:取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘),按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.單側(cè)光照射24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):在如圖所示裝置中,玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是2號(hào)裝置.
(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①根據(jù)1號(hào)和3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的.
②根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光生長(zhǎng)與尖端有關(guān).
③根據(jù)1號(hào)和4號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明胚芽鞘感光部位在尖端.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.血紅蛋白是由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),含四條肽鏈,則其肽鍵的數(shù)目和至少游離氨基數(shù)分別是( 。
A.573和4B.570和4C.572和1D.571和3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成,如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需要的水分子總數(shù)依次是( 。
A.9、42、9B.10、42、42C.9、42、8D.9、48、42

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖示為人體體液免疫圖解,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞③為漿細(xì)胞B.細(xì)胞④產(chǎn)生的物質(zhì)為抗體
C.細(xì)胞④為靶細(xì)胞D.該圖解中發(fā)揮主要作用的是細(xì)胞③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.噬菌體的各種性狀能傳遞給后代是通過(guò)( 。
A.噬菌體的DNAB.細(xì)菌的DNAC.噬菌體的蛋白質(zhì)D.細(xì)菌的核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.免疫系統(tǒng)時(shí)刻監(jiān)控并清除衰老或損傷的細(xì)胞,這些清除的物質(zhì)屬于( 。
A.病原體B.自身物質(zhì)C.抗原性物質(zhì)D.外來(lái)抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖的分析正確的是( 。
A.A中肯定含有S元素
B.蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.①過(guò)程產(chǎn)生的每一個(gè)水分子中的H原子都來(lái)自兩個(gè)氨基酸

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