A. | ②滲回①和滲入④的量相差不大 | |
B. | 若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反 | |
C. | 若③為肝臟細(xì)胞,飯后一小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | ⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)镠CO3-含量較多 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成.
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài);內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件.
3、分析題圖:題圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,圖中①為血漿,②為組織液,③為組織細(xì)胞,④為淋巴,⑤處箭頭表示血液流動(dòng)的方向、為動(dòng)脈端.
解答 解:A、題圖中的②組織液滲回①血漿的量較②組織液滲入④淋巴的量多,A錯(cuò)誤;
B、若③為腦細(xì)胞,⑤處表示血液流動(dòng)的動(dòng)脈端,①處為靜脈端,所以⑤處的氧氣濃度高于①處,而CO2的濃度相反,B正確;
C、飯后一小時(shí)血漿中的葡萄糖含量偏高,機(jī)體會(huì)分泌胰島素促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原,所以若③為肝臟細(xì)胞,飯后一小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處,C錯(cuò)誤;
D、⑤的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)榫彌_物質(zhì)的含量較多,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的知識(shí),考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成、明確內(nèi)環(huán)境能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)、掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論作出的正確判斷是
A.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B.種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種
C.基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 573和4 | B. | 570和4 | C. | 572和1 | D. | 571和3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9、42、9 | B. | 10、42、42 | C. | 9、42、8 | D. | 9、48、42 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞③為漿細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞④產(chǎn)生的物質(zhì)為抗體 | ||
C. | 細(xì)胞④為靶細(xì)胞 | D. | 該圖解中發(fā)揮主要作用的是細(xì)胞③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體的DNA | B. | 細(xì)菌的DNA | C. | 噬菌體的蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)菌的核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病原體 | B. | 自身物質(zhì) | C. | 抗原性物質(zhì) | D. | 外來(lái)抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | ①過(guò)程產(chǎn)生的每一個(gè)水分子中的H原子都來(lái)自兩個(gè)氨基酸 |
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