【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，由兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)三角形果實薺菜與卵圓形果實薺菜做親本雜交，F(xiàn)1都是三角形果實薺菜，F(xiàn)2中三角形果實與卵圓形果實薺菜的比例為15：1．F2三角形果實薺菜中，部分個體自交后發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意分析可知：三角形果實薺菜個體自交后代只有出現(xiàn)aabb基因型時，才有卵圓形果實，表現(xiàn)出性狀分離，否則都是三角形果實．因此，在F2三角形果實薺菜中，只有基因型為4AaBb、2Aabb、2aaBb的三角形果實薺菜自交后發(fā)生性狀分離，占F2三角形果實薺菜中的比例為 ．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用的相關知識，掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)。下列關于圖A、B、C的說法錯誤的是

A. 圖A中，靶細胞上②的化學本質(zhì)是糖蛋白

B. 圖B可以表示精子與卵細胞的識別

C. 圖C表示動、植物細胞間的信息交流還可以通過相鄰細胞間的胞間連絲進行

D. 細胞間的信息交流大多與細胞膜的結構和功能有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗的敘述，錯誤的是 （ ）

A．必須先在低倍鏡下找到物像，然后再換高倍物鏡

B．線粒體的觀察必須先用活性染料健那綠染色

C．線粒體的觀察必須用動物細胞作材料，只有動物細胞才有線粒體

D．兩種細胞器隨細胞質(zhì)的流動而流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式，下列說法不正確的是（ ）

A. ①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

B. K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C. 胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D. 細胞處于缺氧狀態(tài)時②、③過程會受明顯的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液和清水中，測量每組蘿卜條的平均長度，下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度與細胞不能吸收蔗糖有關

C. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

D. 實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖乙表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度和溫度的關系，圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系．下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖甲①②過程進行的場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)
B.圖甲③④過程為細胞有氧呼吸過程，其中丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
C.圖乙當溫度為30℃時，光照強度大于20千勒克司時，限制該植株光合速度的主要因素是光照強度和溫度
D.圖丙若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物的細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）該細胞為____生物細胞，判斷的理由是____。

（2）該細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結構包括[ ] ___、[___] 、[___]、[___] 。

（3）該生物絕大多數(shù)種類是______（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物

（4）該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ] ___中

（5）該生物中⑥結構的主要構成成分是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖實驗，下列實驗預期正確的是（ ）
A.若a=b，且b＞d，證明單側光照射下，向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成），而不是向光側的生長素向背光側轉移
B.若a＞b=d，證明單側光照射下，向光側的生長素向背光側轉移，而不是向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
C.若a＞b，且b＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）
D.若a=b，且c＞d，證明單側光照射下，既有向光側的生長素向背光側轉移，又有向光側的生長素被分解（或光抑制生長素的合成）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞中染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)的比例關系，此時該細胞中不可能發(fā)生（ ）

A.染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上
B.等位基因的分離和非等位基因的自由組合
C.姐妹染色單體分離后分別移向兩極
D.細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷并縊裂

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