【題目】分析如圖實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是（ ）
A.若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B.若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
C.若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）
D.若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成）

【答案】C
【解析】解：A、若a=b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素可能被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），也可能是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了，A錯(cuò)誤； B、若a＞b=d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，B錯(cuò)誤；
C、若a＞b，且b＞d，證明單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），C正確；
D、若a=b，且c＞d，證明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解（或光抑制生長(zhǎng)素的合成），D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】純合的黃色圓粒豌豆（YYRR）與純合的綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)雜合的綠色圓粒豌豆的幾率是( )

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 3/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，由兩對(duì)等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)三角形果實(shí)薺菜與卵圓形果實(shí)薺菜做親本雜交，F(xiàn)1都是三角形果實(shí)薺菜，F(xiàn)2中三角形果實(shí)與卵圓形果實(shí)薺菜的比例為15：1．F2三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離，這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有：

A. 4個(gè)著絲點(diǎn) B. 4條姐妹染色單體

C. 2個(gè)DNA分子 D. 2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能 （ ）

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外

C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要，如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線上填文字）：

細(xì)胞膜的基本支架是[] ， 如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的，則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[]和[] ． 人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染，這是模擬生物膜的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料[能量單位：kJ/(m2·a)]，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。

(1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率為________，能量傳遞效率如此之低，是因?yàn)?/span>_____________。

(2)如果上述能量流動(dòng)情況以下圖乙所示能量金字塔來(lái)表示，則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是________、________、________、________。

(3)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂

B. 細(xì)胞器3和8只分布于植物細(xì)胞中

C. 同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和4

D. 該示意圖可表示高等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起植物向光生長(zhǎng)的原因是（ ）

A．單側(cè)光改變了植物生長(zhǎng)方向

B．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C．單側(cè)光促進(jìn)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生

D．單側(cè)光抑制生長(zhǎng)素的產(chǎn)生

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