A. | 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 | B. | 也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程 | ||
C. | 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D. | 分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
分析 細(xì)胞的無(wú)絲分裂:
概念 | 分裂的過(guò)程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
過(guò)程 | 細(xì)胞核延長(zhǎng)→核縊裂→細(xì)胞質(zhì)縊裂→形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
特點(diǎn) | (1)核膜和核仁都不消失; (2)沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化; (3)染色質(zhì)、DNA也要進(jìn)行復(fù)制,并且細(xì)胞要增大. |
實(shí)例 | 蛙的紅細(xì)胞 |
解答 解:A、無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式之一,不是低等生物細(xì)胞特有的分裂方式,A錯(cuò)誤;
B、無(wú)絲分裂也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程,B正確;
CD、無(wú)絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體,CD正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的無(wú)絲分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞無(wú)絲分裂的過(guò)程、特點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特異性強(qiáng)、靈敏度高 | |
B. | 與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” | |
C. | 由已免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌 | |
D. | 體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
B. | 從乙圖可以看出,當(dāng)超過(guò)一定溫度后,光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低 | |
C. | 溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率 | |
D. | 若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)锽,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶 | |
B. | 如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移 | |
C. | 限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量和麥芽糖的量 | |
D. | 不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程2、3受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B.乙表示細(xì)胞內(nèi)液中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.淋巴細(xì)胞可以存在于丙液中
D.丁液中O2濃度比甲液中高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是從人體的解剖和觀察入手的,維薩里和比夏共同揭示了人體的組織和器官結(jié)構(gòu)
B、羅伯特虎克、列文虎克、馬爾比基均利用顯微鏡觀察到了生物的活細(xì)胞
C、施萊登和施旺通過(guò)顯微鏡的觀察,發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來(lái)是細(xì)胞分裂的結(jié)果
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com