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17．下列物質中，可由核孔出入細胞核的是（　�。�
A．DNA和RNAB．RNA和蛋白質C．蛋白質和染色質D．DNA和蛋白質

分析 細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）．

解答 解：A、核孔是大分子物質進出細胞核的通道，但具有選擇性，DNA分子不能通過，A錯誤；
B、核孔是大分子出入細胞核的通道，且具有選擇性，如蛋白質和RNA可以通過，B正確；
C、核孔是大分子物質進出細胞核的通道，但具有選擇性，染色質不能通過，C錯誤；
D、核孔是大分子物質進出細胞核的通道，但具有選擇性，DNA分子不能通過，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查學生對知識的理解和記憶能力．細胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1表示雌雄果蠅體細胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段．請分析回答：

（1）若控制果蠅剛毛（B）和截毛（b）的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段，基因B和b的根本區(qū)別是脫氧核苷酸（或堿基）序列不同，若只考慮這對基因，剛毛雄果蠅的基因型可表示為XBYB、XBYb、XbYB．
（2）若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為50%．
（3）現有各種表現型的純種雌雄個體若干，期望利用一次雜交實驗來推斷剛毛基因（B）是位于X、Y 染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上，則所選用的母本和父本的表現型分別應為截毛（雌性）、剛毛（雄性）．
預測該實驗結果并推測相應結論：①子代雌性個體與雄性個體均表現為剛毛，則這種基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段． ②子代雌性個體均表現為剛毛，雄性個體表現截毛，則這種基因只位于X染色體上．
（4）研究人員發(fā)現，果蠅群體中偶爾會出現Ⅳ-三體（Ⅳ號染色體多一條）的個體．從變異類型分析，此變異屬于染色體數目變異（染色體變異）．從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經減數分裂可產生4種配子，與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個體和三體的比為1﹕1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于跨膜運輸的敘述，正確的是（　�。�
A．血漿中CO2通過呼吸排出體外，至少經過5層生物膜
B．內質網腔中加工的胰島素運出細胞穿過了3層生物膜
C．小腸腸腔中的葡萄糖進入血液中至少經過8層生物膜
D．紅細胞運輸的O2被肝細胞用于有氧呼吸，至少經過6層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個正在進行分裂的細胞．據圖回答：

（1）甲圖表示減數第一次分裂后 期，乙圖表示有絲分裂后 期．
（2）丙圖表示減數第二次分裂后 期，細胞中有4條染色體，0條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．溶酶體的功能是消化細胞從外界吞入的顆粒和細胞自身產生的碎渣，有時溶酶體膜會破裂使整個細胞自溶，下列哪種現象可能與這種細胞自溶有關（　�。�
A．破碎的線粒體被吸收B．蝌蚪發(fā)育成蛙尾部消失
C．白細胞能消滅入侵的微生物D．細胞內失效的酶被清除

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖為細胞中四種有機物組成的示意圖，請根據圖示回答問題：

（1）A是葡萄糖；若E存在于動物細胞中它是糖原，若在植物體內它是淀粉．
（2）F的化學名稱叫做甘油三酯（油脂、脂肪也給分），它是由一個甘油分子和三個脂肪酸分子結合而成的化合物．
（3）C是氨基酸，通式是；C形成G的過程叫做脫水縮合．
（4）對絕大多數生物來說，H是脫氧核糖核酸（中文名稱），簡稱DNA．
（5）這四類有機物中的許多物質，相對分子量一般都以萬計，甚至百萬計，而且基本都是由細胞在生命活動中產生的，所以又稱為生物大分子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為翻譯過程中搬運原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向為“3’端—5'端”,其他數字表示核苷酸的 位置。下表為四種氨基酸對應的全部密碼子的表格。相關敘述正確的是

A.轉錄過程中也需要搬運原料的工具

B.該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構成

C.該tRNA在翻譯過程中可搬運蘇氨酸

D.氨基酸與反密碼子都是一一對應的

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）

A．分裂間期DNA含量和染色體組數都加倍

B．分裂間期有DNA和中心體的復制

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關系的示意圖，下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是

A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現物質和能量的循環(huán)利用，提高經濟效益

B．若在果樹間間作綠肥類雜草，能導致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數量從而減少對果樹的危害

C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質的利用效率，增加產量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低

D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向對人有益的

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